中国人民大学副校长朱信凯致辞

中国教师发展基金会副秘书长王薇致辞

 基教研中心主任张丹作总结点评

人大附中宓奇校长作主旨报告

23节各学科AI赋能研究课交流展示

分论坛研讨

6月17日，北京市AI赋能创新人才培养研讨会在中国人民大学附属中学举办。会议由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心（以下简称：基教研中心）主办，中国教师发展基金会指导，中国人民大学附属中学、人大附中联合学校总校、中国人民大学高瓴人工智能学院、中国人民大学农业与农村发展学院、创新人才教育研究会人工智能教育专委会承办，北京智源人工智能研究院支持，旨在响应国家《“人工智能+教育”行动计划》，进一步推进北京市中小学人工智能教育高质量发展。来自北京市和部分兄弟省市的教研员、学校领导、相关专家和教师代表近500人参加活动。

中国人民大学党委常委、常务副校长、人大附中联合学校总校校长朱信凯，中国教师发展基金会副秘书长王薇在大会上致辞。

人大附中校长宓奇在大会上作主旨报告，他介绍，自《“人工智能+”行动意见》颁布以来，人大附中及联合学校总校持续推动人工智能与教育教学、教师发展、学校治理和科学研究深度融合。学校以“2、4、6、8”为整体框架，围绕价值引领与智能素养“双螺旋”发展，推进大中小幼四个学段贯通培养，实施课程、教学、教师、空间、治理、生态六大行动，系统建设八大前沿课程群。

基教研中心主任张丹在大会上作总结点评。她表示，本次会议既是一场AI赋能创新人才培养的实践盛会，也为基础教育深入思考人工智能时代的育人价值提供了重要契机。AI赋能教育不能停留在工具使用和效率提升层面，更要回到人的创造力发展这一核心目标，思考人工智能如何真正促进学生思维成长、问题发现、价值判断与创新实践。

大会开幕式结束后，23节“AI赋能创新人才培养”研究课在校园各教室同步展开，覆盖信息技术、数学、心理、生物、化学、物理、通用技术、思想政治、语文、英语、地理、历史等多个学科和跨学科领域，面向初中、高中不同年级，集中呈现了人大附中及联合学校总校在AI赋能课堂教学方面的最新探索。

下午，举办了四个平行分论坛：以Research支持学生在真实问题中开展AI+X、X+AI跨学科探究，以Development推动师生将创意转化为可应用的作品，以Future引导学生在智能时代思考人文价值、社会责任与未来发展，以optimiZation促进前沿战略八大课程群建设和教师AI素养持续提升。各分论坛现场气氛热烈，与会专家、教师在交流中共同探讨AI赋能创新人才培养的现实路径。