开班仪式

 

 

 

芦咏莉讲话

 

 

 

王葳发言

 

 

 

为学员赠书

 

 

 

老师授课

 

 

 

学员讨论

 

5月16日，我院横向课题“第八期教育行动研究工作坊暨北京第二实验小学校本研修基地第二期反思心智工作坊”在北京第二实验小学顺利开启。北京第二实验小学校长芦咏莉、我院德育研究中心主任谢春风、北京师范大学京师附小校长王葳等区校本教研基地校领导、工作坊教员及30位学员参加，北京第二实验小学副校长宿慧主持开班式。

芦咏莉结合自身经历讲述了行动研究工作坊的巨大魅力在于带来“人的改变”，通过重构信念系统影响教师一生的发展。她勉励大家勇于打开心扉，打破固有思维框架，平衡工学矛盾，实现成长蜕变。王葳介绍了京师附小4名学员参加第一期工作坊的显著收获，寄语全体学员珍惜机会，克服困难，潜心研学。

课题组长、工作坊项目总负责人、德育研究中心王富伟副研究员介绍了本期工作坊的新特点，在保留九大反思心智思维工具基础上，新增并优化了四大组织理论模块，旨在协助教师破解实践顽症并产出理论性成果。本期工作坊主持人张森博士颁发并解读了学习手册，邀请学员全身心投入，做到学有所获。6所基地校领导为每位学员赠送两本教学用书。

谢春风真诚感谢北京第二实验小学党政领导信任与支持，感谢工作坊教学团队精益求精的工作。他认为，在人工智能正深刻改变世界面貌和教育图景的今天，持续专注而内心喜悦的学习已成为奢侈品。他勉励学员珍惜机会，以身入局，成为“种子教师”，为区域教育高质量发展和教育强国首善之区建设贡献力量。

随后，工作坊开展了全天教学研究活动。学员们初步理解了系统思维，并尝试利用“推论阶梯”重新界定自己的教育教学难题，为后续学习奠定了基础。

工作坊拥有跨机构高质量教学团队。本期教员除包括我院德育研究中心王富伟、马金鹤副研究员外，还有首都师范大学张森、欧群慧副教授，中央民族大学王旭辉副教授，北京理工大学王青副教授和胡亦文博士。教学团队理实兼具，多元互补，有利于打通理论与实践阻隔，与一线教师合作开展深度行动研究。

 

图文供稿：德育研究中心工作坊教学研究团队