北京市教育委员会副主任周林讲话

院党委副书记、院长梁家峰致辞

北京教科院基教研中心党总支书记詹伟华主持会议

专家点评

11月6日，2026年京津冀教学创新研讨会暨同课异构展示交流活动（高中学段）启动仪式在北京景山学校举行。活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、天津市教育科学研究院课程教学研究中心、河北省教育科学研究院课程教学部联合主办，中共北京市东城区委教育工作委员会、东城区教育委员会承办， 东城区教育科学研究院、北京景山学校教育集团协办。

本次活动以“智赋教育创新，培育核心素养，筑牢健康第一，聚力课堂提质增效”为主题，旨在深化京津冀基础教育教学协同发展，推进学段贯通与学科融合教学创新，常态化开展区域教研交流、提升教师教书育人能力，擦亮三地联动教研品牌。采取线上线下同步观摩方式，三地教师代表现场参会、云端共研，共赴一场跨区域课堂教学研讨盛会，也标志着覆盖全学段的京津冀教学创新研讨会暨同课异构系列展示交流活动正式拉开帷幕。

北京市教育委员会副主任周林，北京教育科学研究院党委副书记、院长梁家峰，天津市教育科学研究院副院长王光明，河北省教育科学研究院党总支副书记江德震，东城区委教育工委书记高伟，朝阳区教委副主任孙迅等区领导出席活动，京津冀三地教研员及教师近200人现场参加活动。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心党总支书记詹伟华主持会议。

梁家峰代表主办方致辞，他表示京津冀协同发展是重大国家战略，北京教育科学研究院立足首都定位、坚持首善标准，始终将服务京津冀教育协同发展作为重要职责，积极搭建跨区域教研交流平台，推动京津冀教研深度合作。他希望以此次研讨会为契机，充分发挥京津冀教研共同体的作用，共同探索教研创新路径，为区域教育高质量发展提供有力支撑。

北京景山学校教育集团党委书记、总校长李志伟作《当知识非用不可》主题报告，用生动故事介绍学校深耕课堂改革、落实五育并举的探索实践。北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民作《AI循证教研赋能 教学评一体化建设区域范式》主题报告，系统介绍东城区推进AI循证教研赋能教育教学的经验做法。詹伟华介绍了自2024年以来北京市牵头举办京津冀教学研讨会和同课异构交流活动的情况，以及三地教研部门在教育数字化转型、核心素养课堂构建、跨区域教研协同等方面为教师拓宽视野、明晰方向所作的探索。

周林在总结讲话中，高度肯定了北京教育科学研究院基础教育教学研究中心作为主办方之一，精心组织的这次活动。他指出，数学、化学、地理和综合实践四位教研员的学科点评是交流研讨活动的“点睛”之笔。他期待11月13日、20日和27日，分别在北京市第十三中学、北京市第八十中学和北大附中教育集团举办的后续三场展示活动一场比一场精彩。他指出，京津冀协同发展是国家战略，教育协同发挥着重要作用。本次活动，正是落实京津冀教育协同发展部署的具体实践，也为常态化跨区域教研交流搭建起重要平台。他强调，要用好同课异构这一教学创新的实践载体，坚持突出教师主导地位、强化专家专业引领、放大活动辐射带动效能，把每一场展示交流活动都办成高水平的教学现场会、教研培训会。希望以此系列活动为契机，推动京津冀同课异构从单次集中展示走向常态化互动，从现场课例交流升级为长效机制下的常态教研，持续输出可借鉴、可推广的课堂实践成果。

活动期间，数学、化学、地理、综合实践四个学科专场同步开课，每个专场顺开四节同课异构展示课。北京、天津、河北三地教师围绕同一课题、立足不同学情同台施教，在“同中求异、异中见同”中展现各具风格的教学智慧，呈现一场教育教学研究的盛会。

文、图：郭嘉彬