北京教育科学研究院院长、北京青少年创新学院院长冯洪荣讲话

北京市教委基础教育二处处长、二级巡视员聂荣总结

    

为大、中、小学生代表颁发证书

 

为先进典型颁发证书 

 

北京大学党委副书记姜国华致辞

 

中国科学院院士朱彤向“科学节”的成功举办表示祝贺 

 

北京中小学“科学节”闭幕会合影

 

12月19日，北京市中小学 “科学节”闭幕会在北京大学附属中学隆重举办。大会以“大中衔接，科技赋能，一体化推进拔尖创新人才基础培养”为主题，来自教育部基础教育司，北京市教委、北京教科院、北京青少年创新学院和北京大学等市级拔尖创新人才培养基地，以及各区域教委和18个创新学院区域分院、区级基地的领导、专家出席了大会。

大会由北京市教育委员会指导，北京教育科学研究院、北京青少年创新学院主办，北京市海淀区教育委员会、北京市海淀区教育科学研究院、北京青少年创新学院海淀分院及北京大学附属中学联合承办，18个创新学院区域分院共同协办，整体呈现了北京市在青少年拔尖创新人才培养工作中厚植沃土、搭建苗圃、助力脱颖的培养探索和创新举措。

北京大学党委副书记姜国华在致辞中表示北京大学会进一步发挥北京市拔尖创新人才培养市级基地的作用，加大对中小学创新人才培养工作的支持力度。

海淀区教委副主任赵霞高度评价“科学节”，认为是北京市深化教育科技人才一体化发展部署的重要举措，海淀区积极跟进扎实实践。海淀区教委副主任唐建东在主持中进一步勾勒出了海淀创新育人的生动画卷。

学生的创新成长展现了创新培养的新样态。清华附小的小同学们的“振宁童创课程，让智慧在指尖绽放”、一〇一中的中学生的“一种虚实结合的意外事件的识别方法”，北京理工大学的大学生的“关于空天科技赋能大中小教育一体化培养的模拟政协提案”，呈现了大中小整体推进的创新育人的北京实践。北京大学数学学院副院长孙赵君教授对学生的探究与思考给予了高度肯定，强调从中看到了创新教育在不同成长阶段的落地路径与核心要义以及全学段创新教育的完整的图景。

北京教育科学研究院正高级教师、特级教师，北京青少年创新学院张毅主任和孙赵君副院长为大、中、小学生代表颁发证书，以激励他们的探索实践。

北京教育科学研究院、北京青少年创新学院院长冯洪荣与教育部基础教育司特教与教学处马秀峰老师共同为在数学节、科学节的组织与创新培养中涌现出来的先进典型颁发证书，以推动持续培养创新发展。

北京大学副教务长、北大附中校长马玉国以《大中衔接贯通培养实践探索》为题，分享市级基地校工作经验。北京青少年创新学院海淀分院院长吴颖惠以《教育新生态：让每个孩子都被“看得见”》为题，介绍了区域创新培养实践。

中国科学院院士朱彤向“科学节”的成功举办表示祝贺，并对创新引领的师生典型表达敬意。他鼓励青少年勇于探索、敢于创新，期待将来在建设科技强国，实现高水平科技自立自强的宏伟征程中，看到同学们奋勇争先的身影。

北京市教委基础教育二处处长、二级巡视员聂荣用“育人融合扎实、资源平台长效、培养链条贯通和培养机制协同”四个特点总结科学节的丰硕成果，她强调：一要聚焦基础学科筑基，强化数学、物理等学科根基，鼓励学生接触前沿知识，开展“真研究”；二要聚焦跨学科融合深化，打破学科壁垒；三要坚持长效机制升级，完善协同育人机制，优化资源配置，提升实践的持续性与实效性。

冯洪荣在讲话中充分肯定了“两节（数学节、科学节）”的举办集中体现了厚植沃土，搭建苗圃，助力脱颖的北京创新培养实践。从雏鹰建言到模拟政协，从创意集市到科学探秘，从衔接课程到院士讲堂，每一处都闪耀着创新的火花，蕴含着育人的智慧。这是北京青少年创新学院落实强国建设纲要，沃土计划、脱颖计划和北京苗圃工程的一个阶段性答题，是推进首都创新人才培养的里程碑实践，更是共同描绘创新人才蓝图的崭新起点。

分会场研讨环节精彩纷呈，多角度探索创新人才培养路径。东城、海淀、朝阳、昌平、顺义、密云、怀柔等各个区域的创新团队交流了区域特色的培养实践。北大附中“筑基成长的贯通课程”备受关注。北京市政协原副秘书长吴大仓高度肯定了“青少年模拟政协提案”是有力推动学生持续探究、培育社会责任感与创新思维的实践活动。

北京市中小学 “科学节” 闭幕会搭建了政策引领、专家指导、校地协同、师生互动的多元化交流平台。闭幕会通过成果展示、经验分享、主题研讨、课程实践等丰富形式，进一步凝聚了 “大中衔接、科技赋能” 的育人共识，为一体化推进拔尖创新人才基础培养奠定了坚实基础。

市、区级拔尖创新人才培养基地校代表、获奖教师和学生代表、小创客创意市集的师生们等共 400 余人参会。

 北京青少年创新学院、北京青少年创新学院海淀分院供稿