参展领导浏览展区内容

展览现场

参展合影

12月15日，教育部在景山学校召开“2025年全国中小学科学教育工作推进会暨全国中小学科学教育实验区、实验校建设工作会”。此次会议是在深入贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》有关要求的背景下召开，旨在推动和深化全国中小学科学教育工作。会议强调，一是要进一步提高对中小学科学教育重要性的认识，将其作为新时代具有全局性、基础性和战略性的重要任务扎实推进；二是要突出实践探究和创新精神培养，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，健全科学教育评价体系，优化科学教育资源配置，完善科学教育社会资源支撑体系；三是要强化协同推进，健全政府部门联动和社会参与机制，深化科学教育相关研究，推动人工智能赋能科学教育发展。

会议期间，教育部组织举办了“全国中小学科学教育成果展”，北京教科院受邀承担展览组织实施与方案设计工作，并围绕全国中小学科学教育联盟北部片区和北京市中小学科学教育研究指导中心相关工作进行了展览，充分展示了我院在人工智能赋能教学、科学素养测评、区域科学教育水平评估、科技教育等方面的系列研究与实践成果。我院副院长杨德军，基教研中心主任张丹、副主任乔文军，课程中心范佳午老师，科学教育中心罗海风、王磊老师现场参展。

前期筹备阶段，我院科学教育中心协助市教委，对北京市展区进行统筹布局，并系统规划展览架构、内容呈现与整体风格。其间，组织基教研中心专家团队对各参展单位提交的展示方案进行意识形态和内容两个维度的专业审核及指导，统一设计展板规格与风格模板，整体把控展区布局，确保北京市16个展区的展览质量达到首善标准。我院科学教育中心独立设立展区，以“构建科学教育新生态 打造创新人才涌现高地”为主题参展。展区重点展示了全国中小学科学教育联盟北部片区工作推进情况和北京市中小学科学教育研究指导中心推进科学教育的工作成效。一是呈现了北部片区定期研讨交流、实地调研、首届科学实验探究教学展示交流活动及全国实验探究教学系列直播课等内容。二是展示了我院自主研发的大模型赋能教学智能体平台“智小研”，该平台构建“师-生-AI”三元协同教学新模式，为一线教师提供个性化教学研究支持。三是展示了中小学科学实验教学指导手册与科学类课程教学指南、科学素养测评体系、区域科学教育发展水平评估体系，以及STEM教育本土化理论研究和实践推进成果。

会议期间，教育部领导、教育部校外教育培训监管司负责人、北京市教委主任李奕及各省市参会领导参观了我院展区，并对北京教科院在推动全国中小学科学教育联盟建设、引领北京市科学教育研究与实践方面所发挥的重要作用给予了充分肯定和感谢，并希望我院科学教育中心继续深化从“科学教育”到“科技教育”的思想统一，系统推进重点领域研究工作。活动期间，我院专家参与现场讲解交流，与来自全国各地的教育工作者深入研讨科学教育发展路径。未来，科学教育中心将继续发挥专业优势，深化科学教育研究与实践指导，为推动全国中小学科学教育高质量发展贡献力量。

图/文：北京市中小学科学教育研究指导中心

罗海风、王磊