本次活动围绕职业教育产教融合与高质量发展，设置主旨报告、主题发言和经验交流三个环节展开了深入研讨和交流，分别由我院职教所所长霍丽娟、北京科技职业大学校长王伟主持。来自北京科技职业大学、北京工业职业技术学院、北京财贸职业学院、天津轻工职业技术学院、河北石油职业技术大学、北京市丰台区职业教育中心学校和北京蚂蚁工场智造科技有限公司的校长或领导围绕议题进行了交流发言。北京中高职学校的主管领导、专业主任、骨干教师以及部分区教委和教科院代表200余人参加会议。

杨德军在致辞中指出，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，深化产教融合是推动职业教育高质量发展的必由之路，应加强战略协同，加快数字赋能，推进生态构建，推动职业院校与区域发展、产业转型升级同频共振，提升人才培养质效。北京教育科学研究院将持续开展前瞻性研究，与各方共同打造产教融合“北京样板”，为教育强国建设贡献职教力量。

林宇在主旨报告环节发言中深刻阐述了新时期产教融合的概念内涵，系统梳理了产教融合主体之间的关系，并提出了产教融合生态建设的路径。他指出，在更高视角、更大视野下，对职业教育乃至教育与产业应然关系的概括。产教融合不仅是一种手段，也是一种形态，更是上升为一种理念，是产业乃至实体经济高质量可持续发展的重要支撑。职业教育要服务区域、面向市场，产教融合要把握好政府、学校、企业、行业、产业等各主体之间的关系。新时期产教融合生态建设要注重三个关键环节。一是要政策支持，能力互补。政府要有充分的制度供给，推动企业积极参与职业教育。校企双方的能力互补是关键。职业院校要提升自身的能力，提高服务企业的技术附加值，不断提升在校企合作当中的话语权。第二，边界清晰，形式灵活。要厘清各方的责任，具体形式要考虑到城乡差异、校际差异、专业差异，要实事求是，因地制宜，因业制宜。通过产教融合提升学校自身能力和水平，才是有质量的产教融合。第三，培养人才，支撑产业。产教融合是双向互动的过程。通过产教融合，提高人才培养质量，培养出来的人才更有针对性，更具适应性，也才能切实起到支撑产业支撑企业的作用，这才是可持续、有质量的产教融合生态。

曾天山指出，稳步发展职业本科教育是建设现代职业教育体系、培养国家战略紧缺高技能人才的关键路径。他强调，高技能人才培养需遵循“宜早宜长宜贯通宜融通”规律，通过中高本贯通培养、职普融通等方式，系统培育精操作、会管理、善协作、能创新的“现场工程师”。面对制造业等重点领域数千万的技能人才缺口，职业本科教育需聚焦产业高端岗位需求，深化产教融合，强化实践教学与数字化能力培养，并构建政府、学校、企业、行业协同的多元育人体系，为发展新质生产力提供坚实人才支撑。

主题发言环节，郑丽梅指出，当前机械工业正面临智能化、绿色化转型，企业亟需既懂先进制造技术、又熟悉信息化与智能化应用的复合型“数字工匠”。为深化产教融合，行业通过制定人才培养规划、发布专业设置指导报告、编制一体化教学标准、举办技能大赛等，推动人才培养与产业升级同步。北京科技职业大学副校长辛秀兰系统介绍了北京集成电路产教联合体“多方联动、四链融合、三位一体”的组织架构、运行机制和建设路径。

经验交流环节，北京工业职业技术学院校长柳长安、北京财贸职业学院校长杨宜、天津轻工职业技术学院党委书记李云梅、河北石油职业技术大学校长于立国、北京蚂蚁工场智造科技有限公司董事长蔡茂林、北京市丰台区职业教育中心学校校长赵爱芹，分别从市域产教联合体建设、行业产教融合共同体建设、“职教出海”、数智时代企业场景赋能校企协同人才培养、雄安分校建设等方面分享了特色建设经验。

与会代表一致认为，本次论坛生动呈现了产教融合的丰富实践与创新成果。在数智化浪潮与产业变革背景下，面对“十五五”发展新阶段，职业教育必须紧密对接首都城市战略定位，以更高站位、系统思维和创新勇气，深化产教融合、校企合作，提高人才培养质效。全力支撑现代化产业体系建设，积极服务首都“四个中心”功能发展，主动融入新质生产力培育进程。