黄晓玲老师作为获记功奖励职工代表在教师节座谈会上发言

尊敬的各位领导、各位前辈、各位同仁：

大家上午好！

金秋时节，我们迎来了第37个教师节，感谢院里提供难得的向大家学习的机会！首先，向各位老师致以节日的祝福，对30年教龄的前辈致以深深的敬意。今年，我们党迎来百年华诞，作为教师党员，我们积极参与党史学习教育和师德专题教育活动，下面，我以“坚守教育报国初心 牢记立德树人使命”为题，从四个方面向大家汇报学习体会。

一、初心激励

我们党筚路蓝缕建设百年伟业，其初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。作为一名党员，作为一名教师，我们的初心是什么？

“人民教育家”于漪老师说：中华民族艰苦奋斗的精神和深厚灿烂的文化使我激动不已，我常为自己是中华民族的一员而感到自豪和骄傲，更始终意识到自己重任在肩，要终身进取，做一名“合格”的教师。“树中华教师魂，立民族教育根”，是她教育生命的原动力。

“七一勋章”获得者张桂梅老师说：“要坚持为党育人、为国育才，以党建统领教学、以革命传统立校、以红色文化育人，……让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光，在山沟沟里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未来。”

回顾自己的求学、成长和工作经历，一直与教育、教师紧密相关。求学时，老师的爱心与教诲，让我对教师职业充满了崇拜，为此初中毕业就选择了师范；师范专业的系统学习，更理解了教师之所以崇高的大爱与专业；做教师，就要做学生为学、为事、为人示范的“大先生”。

还记得18年前入职之初，院里举办新任教师培训会，基教研中心王玲老师（王老师是《祖国的花朵》主演之一、也参与《让我们荡起双桨》合唱）讲述了她的工作经历；今年建党100周年院七一庆祝活动上，时隔18年后，再次聆听王老师的发言，她对教育初心的坚守与践行，让我们感佩不已。

今年七一，全国710多万名老党员获颁“光荣在党50年”纪念章。我们中心已退休的于增英老师，在看到我发给她的照片时说：“看到你发来的照片，心里激动，很受教育，作为一名老党员，一定要不忘初心，做一名合格党员”。身边的榜样时刻激励着我！

陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。教师肩负着培养下一代的重任，正确的理想信念，是教书育人、播种未来的指路明灯。作为教师，我们必须坚守教育报国初心，牢记立德树人使命。教育的初心和使命，始终激励着我走在学习、实践和研究的道路上。

二、躬身实践

习近平主席在2018年新年贺词中说：“幸福都是奋斗出来的。把蓝图变为现实，将改革进行到底，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实干好工作。”作为教师，如何躬身实践，开启幸福的奋斗人生？

刚入职时，我有幸读到两套丛书：一套是原师范司主编的《教育家成长丛书》，一套是我们北京市目前已出版200多本的《北京教育丛书》。两套丛书中，于漪、李镇西、张思中、马芯兰、丁榕、吴正宪、王能智、解金荣等全国及北京市名师，他们的成长故事，时刻温暖着我、激励着我。正如陈至立同志为《教育家成长丛书》所写的序言，“目前的中国教坛，群星璀璨。随着教育改革的不断深入，国内教坛上涌现出一大批以特级教师为代表的师德表率、育人模范、教学专家。他们在自己的工作岗位上不断创新教育理念，创造了具有中国特色的先进教育经验，丰富了教育研究的理论宝库。”

感谢院里为年轻人搭建成长平台，入职初期，在基本熟悉岗位工作后，我在学校进行为期一年的见习，并积极响应城镇教师支援农村教育号召，首批赴远郊区县支教一年。支教过程中每个周末城乡的往返，让我这个南方人逐渐熟悉了北京的四季，也慢慢的懂得教育、教学和教师的实践话语，也开始领悟如何面对具有无限发展可能的学生，真切体验教育的润物无声！

教育是诗意的、令人着迷的，正因为如此，她也带给我们更多的挑战。每一个教育人，无不与破解、攻克各种各样的问题形影相随。慕名前去听吴正宪老师的报告，感受她一遍遍的追问：如何做“好吃又有营养”的儿童数学；有幸跟着王能智老师听了一堂课，感受他一直念念不忘的：“教育就是点捻的过程”；多次聆听北京市师德先锋讲述教育故事，感受他们在一天天一年年，看似日复一日实质探索创新的耕耘中，如何锤炼教育思想、教育智慧，以及专业精神、专业人格。

奋斗的教育实践，还体现在祖国和孩子们需要的时候，我们义不容辞的责任担当。2020年，突如其来的疫情改变了所有人的生活状态，我们教师群体和教科研人员，保持高度的教育政治定力，坚守教书育人主阵地，呵护学生身心健康，把疫情和灾难变成教材，让不幸成为通向幸福的桥梁，也奏响了一曲时代强音！奋斗着的人终将被历史所铭记，历经岁月的洗礼雕琢，越发熠熠生辉。

三、团队互助

今年七一庆祝建党100周年大会上，习近平总书记的一句话久久回响在我耳边：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”同样，我们的成长与发展，离不开团队的力量，离不开单位的支持，离不开同事间的相互扶持。

记得在支教过程中，我被问得最多的一句话：“你是哪所学校的？”我毫不犹豫的回答：北京教育科学研究院！响亮的回答也没能掩盖老师们满脸的疑惑：教科院是什么学校？在给老师们解释的过程中，才发现“教师”对于“学校”的依赖，教师对于自己身份的认同；而我，也在一次次的确认中，更加认识自己的角色并产生强烈的认同感和归属感。每当去学校或外出开会，经常会听到“哪位老师是你们院的？”“哪位老师是做什么研究的”，心里就会涌起强烈的自豪感。

三人行，必有我师！教科研团队，更是学习共同体！咱们院的先进团队有：“全国五一巾帼标兵岗”、抗击新冠肺炎疫情先进集体、劳模创新工作室等，无不体现出我们“崇德守正、为学强教”的使命与担当。先进、和谐的团队激励着我们每个人、成就着我们每个人！

去年疫情后第一次回院里，即将进入院门时，脑子里闪过一个念头：真好，我们又回来了，我们还有单位可回！回想只身一人走出校门，是单位接纳了我，这些年，有依有靠，还有不断提升的专业水平和生活质量，感恩之情满溢于心。曾经看过一篇短文，题目是《请善待你的单位》，是的，在诸多行业都面临严峻挑战，而我们还有一份岁月静好时，我们更需要加倍的珍惜！

四、砥砺奋进

今年是“十四五”开局之年，我国已开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，向第二个百年奋斗目标进军。在历史的交汇点上，作为教育人、作为研究人，我们唯有砥砺奋进！

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”的学习，让我们铭记“胜利是如何取得的”；人民教育家、时代楷模先进事迹的学习，让我们前行的路一路有光！

“我们有独特的历史，独特的文化，独特的国情，中国教育必须有中国人自己的灯火，走中国人自己的路。”于漪老师的话铿锵有力！走中国特色的教育之路，关键在于我们内心的深度觉醒，要把个人的理想和前途命运同国家的富强、民族的振兴紧紧联系在一起，把组织的信任、群众的期望和自己的目标结合起来，向“四有”好老师的目标迈进。

高楼大厦都是一砖一石砌起来的，我们就是这一砖一石！我们每个人，都是平凡工作岗位上的普通一员，工作就是责任！办实事、开新局，需要我们坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，在教书育人的阵地上奋发有为。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说，“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”作为教育科研人员，我们的初心与使命，就是要和教师一起，持续的走在研究的幸福道路上，把论文写在祖国教育改革与发展的大地上！

   谢谢大家！