1、  李永珺 ,张向众. 谈新课程评价中的表现性评定.现代中小学教育 2003年01期.

2、黄黎明,胡中锋.  多元智力论与课程评价.课程.教材.教法 2003年05期.

3、张文辉, 林基明, 张红梅.  课程体系的模糊评价.桂林电子工业学院学报 2002年02期.

4、国家课改实验区课程评价在农村学校的调查研究 .甘肃农业2003年02期.

5、论课程评价范式发展的趋向与特征 .课程.教材.教法2002年01期.

6、目标导向课程评价模式简析.教育科学2002年03期.

7、综观国外课程评价 谈我国改革思路  .中小学教师培训2002年05期.

8、校本课程评价 .江西教育科研2002年09间.

9、课程评价:从量化评价到质性评价――与日本课程学者浅沼茂教授的对话 .全球教育展望 2002年03期.

10、基础教育课程评价改革的新取向 .河南教育2002年08期.

11、普通高中选修课程评价应注意的几个问题  .教育探索 2002年03期.

12、对研究性学习课程评价的思考与实践  .教育发展研究2001年06期.

13、地方课程评价的基本理念  .教育理论与实践2001年06期.

14、活动课程的评价问题的研究  .教育科学2001年02期.

15、综合实践活动课程的评价研究 .广西教育学院学报  2001年01期.

16、泰勒课程评价模式述评 .北京邮电大学学报(社会科学版) 2001年01期.

17、数学课程评价功能浅析  .辽宁教育学院学报2002年09期.

18、课程评价多元化之探索  .苏州教育学院学报 2002年04期.

19、新课程评价中的表现性评定 . 教育发展研究 2002年12期.

20、研究型课程评价的特点及方法 .中小学管理 2001年04期.

21、试论课程评价多元化趋势  .外国教育研究2001年01期.

22、香港中学中国语文科新修订课程评价 . 2001年03期.

23、走向新的课程评价观  .全球教育展望 . 2001年01期.

24、我国当前课程评价的误区及对策 . 湖南师范大学教育科学学报2003年04期.

25、中学历史教材的评价模型论纲 . 课程.教材.教法  2001年08期.

26、基础教育教材评价体系的构建问题 .华南师范大学学报(社会科学版)  2002年06期.

27、教材评价的本质及其价值分析 .教育研究 2002年07期.

28、关于中学历史教材评价工具的制定  .历史教学2002年07期.

29、关于教材评价体系的建议 .全球教育展望2002年04期.

30、任长松对课程教材评价的评价：元评价.

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31、李旭俦.多元智能理论对新课程学生评价的启示.西北成人教育学报2003年01期.

32、王汉灵.反思课程评价.当代教育科学 2003年04期.

33、于洪卿.关于上海中小学课程评价的实证化倾向.《上海教育科研》1999年第3期.

34、赵乔翔.关于中学语文教材评价标准的探讨.http://www.edu.cn/20011016/3005223.shtml.

35、任长松.教材编制过程中的评价：理论与实践.课程?教材?教法1996年第7期.

36、高凌飚.教材分析评估的模型和层次.

37、丁朝蓬.教材评价的本质、标准及过程.http://www.pep.com.cn/200212/ca8707.htm.

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39、人民教育出版.课程教材研究所课程评价的标准与指标.《课程教材改革之路》，人民教育出版社2000年版，

40、课程评价的程序.

41、丁朝蓬.课程评价的几个基本问题. 人民教育出版课程教材研究所 编《课程教材改革之路》，人民教育出版社2000年版.

42、刘志军.论发展性课程评价的基本理念.

43、秦训刚.论实施语文新课程评价的三个跨越.语文教学与研究 2003年01期.

44、汪霞.我国课程与教学评价的改革.天津市教科院学报2003年第1期.

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