会议现场

2025年9月23日下午，北京市中小学教材使用研究基地校项目启动会在北京教育科学研究院顺利召开。本次会议由北京教科院课程教材发展研究中心主办，旨在深入贯彻基础教育课程改革精神，推动新课标新教材的深入研究与科学实施，为迎接2026年义务教育阶段“三新”（新方案、新课标、新教材）的全面覆盖和落实做好铺垫。

北京教科院课程教材发展研究中心王凯主任，北师大课程与教学研究院院长、基础教育教材综合研究国家教材建设重点研究基地主任张春莉教授，以及20所基地校的项目负责人、区级项目负责人参加了此次会议。会议由北京教科院课程教材发展研究中心教材管理研究室主任余发碧主持。

会上，余发碧主任对《北京市基础教育教材使用研究基地校研究工作方案》进行了全面解读，明确了项目的工作目标、重点研究领域及管理机制。教材管理研究室暴生君老师围绕教材使用的研究价值、研究对象、研究主题、研究推进四个方面进行了专题讲解，深入剖析了教材与教学融合的关键路径。

张春莉教授作了题为《构建实践共同体：心理学视角下教材设计、使用与研究的融合之路》的主题培训。张教授从心理学视角出发，深入探讨了教材设计、使用与研究三者之间的互动关系，强调构建“编者—教者—研究者”实践共同体的重要性，提出通过制度化沟通机制和数字化平台推动教材持续优化与教师专业成长。

此次启动会的召开标志着北京市中小学教材使用研究基地校项目正式进入实施阶段。项目将依托市区校三级联动机制，聚焦教材使用中的重点难点问题，开展系统研究、实践探索与成果转化，助力首都基础教育高质量发展。

 供稿部门：课程中心