2月28日，为了研究和探索“双减”政策背景下提升初中英语课堂教学质量和效益的有效途径，基础教育教学研究中心中小学外语教研室、北京市教育学会外语教学研究会和中国基础教育外语测评研究基金联合举办了“基于诊断测评实现初中英语课堂教学评一体化的实践研究”优秀课例线上展示交流活动，通过说课展示与互动、专家点评与讲座，探讨了实现教学评一体化的课堂教学路径。参与本次活动专家有：北京师范大学林敦来教授和孙晓慧副教授。

    首先，外语教研室主任蒋京丽进行开幕致辞，作为“基于诊断测评实现初中英语课堂教学评一体化的实践研究”的负责人，蒋老师回顾了课题开题以来全市15个子课题团队所做的系列研究，感谢了中国基础教育外语测评研究基金专家们的引领和指导。接下来，9位来自全市各区的优秀一线教师代表进行了基于课题研究的课例说课展示。每位老师说课结束后，林敦来教授和孙晓慧副教授还对老师们的课例进行了精准的点评。专家充分肯定了老师们理论联系实际，在教学评一体化在课堂中的实现路径和方法，并指出这些努力将为落实核心素养的培养和指导精准教学提供一定的借鉴。最后，蒋京丽老师对活动进行了总结，感谢专家指导和团队实践。活动直播期间共有6500多人次在线观看，在北京市和全国了一定的学术影响力。