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4月22日，为贯彻落实开展树立和践行正确政绩观学习教育要求，深入了解教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》《北京市义务教育课程实施办法（2022年版）》等文件精神落实情况，聚焦课程育人，准确把握首都“新域新质”教育背景下区校基础教育课程建设现状，副院长杨德军带队赴东城区革新里小学开展了基础教育课程实施蹲点式调研，课程中心全体人员参加。东城区教委副主任刘羽，区教委中教科科长安欣，区教科院党委书记郭鸿、院长崔楚民、副院长宋浩志，区教科院课程中心全体人员及部分中小学课程干部、教师代表参加了调研。

本次调研秉持树立和践行正确政绩观学习教育“以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，坚持“综合、全面、深入、真实”，以“新课改背景下基础教育学校课程实施情况及干部教师课程胜任力”为主题，分别通过区域介绍、学校报告、干部教师座谈、随堂听课、课后服务调研、实施材料查阅等多环节推进。

调研组听取了东城区教科院关于东城区整体推进基础教育学校课程改革的情况介绍。东城区革新里小学、第五中学分校附属方家胡同小学、第一六六中学分别围绕学校课程整体构建及实施情况作了展示。调研组与东城区30所学校干部、教师分五组，分别就义务教育学校课程实施、普通高中课程实施、干部教师课程胜任力、基础教育教材使用等主题进行了座谈。调研组还深入课堂观摩了学校语文、数学、英语、科学、体育、美术、舞蹈、综实等15节随堂课。课后服务的调研中，调研组详细了解了学校课后服务时段的作业辅导、课后答疑、体育活动及课后服务课程的开展状况。

本次调研深入一线真实了解了新课改背景下基础教育课程实施过程中的典型经验、存在的问题和发展需求，体现了正确政绩观“为民造福”的价值追求和了解实际“科学决策”的思想方法，为深化北京市基础教育课程改革提供了鲜活的数据支持。

课程中心供稿