5月13日，基教研中心在清华附中大兴学校举办跨学段人工智能通识教学研讨活动。本次活动由基教研中心信息科技教研室与大兴区教师进修学校中小学教研室联合主办，旨在深入落实《北京市中小学人工智能教育地方课程纲要（试行）（2025版）》 的要求，积极探索人工智能通识教育的有效实施路径。东城、石景山、门头沟、通州、密云、平谷、怀柔等七个区的教研员及骨干教师代表共计100余人参与此次研讨活动。

活动围绕人工智能通识课程的典型内容，在小学、初中、高中三个学段同步开展课堂展示，呈现不同教师、不同学段的教学设计与课堂实践样态。通过多元课堂的集中展示、说课反思与专家点评，引导教师深入探讨人工智能通识教学的目标定位、内容选择与策略运用，分享教学实践经验，拓宽教学思路，提升教师实施人工智能课程的专业能力，推动人工智能通识教育高质量发展。

小学段共展示两节小学人工智能新授课，均以真实任务驱动学生探究，将抽象的AI原理转化为可观察、可操作的学习活动；中学段（初、高中）共展示四节人工智能新授课，分别围绕机器学习、卷积神经网络和大语言模型原理展开教学实践，呈现了不同学段、不同主题下人工智能通识课程的多样化样态。

大兴区教师进修学校教研员王智慧、宋春雷老师分别以《大兴区中学人工智能教育推进策略与实施路径》《指向创新人才培养的区域中小学人工智能教育课程建构》为题，围绕区域人工智能教育的推进目标、课程内容建设和课堂实践路径，分享了区域层面推进人工智能课程的经验做法，提出以培训为先导、以课程内容建设为核心、以课堂实践为落脚点，推动人工智能通识教育从“开齐课”走向“上好课”。他们表示，大兴区教研部门还将通过骨干工作坊、全员培训、平台培训、项目培训、研究课展示、同课异构和教研点评等方式，搭建教师专业成长平台，促进人工智能教育常态化、普惠化、实践化发展。

信息科技教研室王振强、郑立新、张磊、王飞四位教研员分别对各分会场的课例进行了点评，充分肯定了大兴区在课程实施、师资建设与资源开发上的系统性探索。王振强老师指出，人工智能通识课程是个新生事物，全体教师都是“边学习、边探索、边推进”的同行者，需要通过教研活动抱团研究、共同进步。

本次活动充分展示了中小学人工智能通识教育的实践成果，为全市中小学信息科技教师提供了交流学习的平台，为北京市中小学人工智能通识教育的高质量发展注入了新的动力。全体参会教师将以本次活动为契机，认真落实专家指导意见，不断探索创新，推动中小学人工智能教学水平再上新台阶。