会议现场

教育部基教司特殊教育与教学管理处处长黄伟开展专题培训

北京市教委基础教育二处处长（二级巡视员）聂荣发言

我院党委委员副院长张熙解读

《北京市特殊教育保障机制试点工作推进方案》

市教委基教二处副处长向姣姣主持会议

特教中心主任孙颖解读

《北京市孤独症儿童特殊教育基地学校建设推进工作方案》

3月23日，为深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，扎实推进《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》三年行动计划和全国教育大会重要部署，落实市教委《北京市特殊教育保障机制试点实施方案（2025年—2027年）》，由北京市教委主办，我院承办的北京市特殊教育保障机制试点工作推进会在我院顺利召开。教育部基础教育司特殊教育与教学管理处处长黄伟，北京市教委基础教育二处处长、二级巡视员聂荣，我院党委委员、副院长张熙，特教中心主任孙颖出席会议并发言。市人大常委会教科文卫办公室二级调研员陶醉、市人大代表高玉艳参加会议。会议由市教委基教二处副处长向姣姣主持。

黄伟开展专题培训。他指出，特殊教育是教育体系中最薄弱的环节，2026年将是教育的攻坚之年，教育部已将特殊教育列入13项重点改革任务。他强调，北京市承担特殊教育保障机制试点任务，是落实总书记“格外关心、格外关注”残疾人群体重要指示的政治担当，要以“首善标准”为全国特殊教育发展领航。黄伟表示，此项工作是“民生为大、基教为先”战略部署的深入实践，要在基础教育中优先保障特殊教育，力争在世界特殊教育领域处于领先位置。他希望通过此次试点，解决特殊教育深层次矛盾，构建公平优质教育体系，将北京打造为全国特殊教育的样板。

张熙从为什么出台、怎么研制形成、要解决什么问题三个方面就《北京市特殊教育保障机制试点工作推进方案》作全面解读。她指出，方案立足首都特教基础，旨在回应群众对优质教育的期盼，破解发展短板。方案坚持四条根本遵循，构建了“三目标、三任务、四机制、三阶段”的工作框架，明确了责任落实、任务标准、监督指导及示范转化等关键环节。预计到2027年底，将通过抓落地、强执行、重实效，实现五大标志性成果，打造特殊教育发展“北京样板”。

孙颖重点解读了《北京市孤独症儿童特殊教育基地学校建设推进工作方案》。作为全国最早开展孤独症教育探索的城市，北京将以7所基地学校为牵引，全面对标七项重点任务，推动学校内涵建设与全市集中攻关相结合。方案明确了组织机制与推进路径，力争到2027年底，使基地学校高质量建设取得实质性进展，形成可复制的“北京经验”。

北京市盲校、东城区教委、房山区教委、怀柔区教委分别就“人工智能技术赋能特殊教育”“十五年一贯制特教学校课程教育改革经验”“职业高中阶段特殊学生多元发展和创新培育机制”“建立尊重与赋能的特殊教育评价体系”等特殊教育实践作经验交流。

聂荣进行会议总结。她表示北京教育科学研究院解读逻辑清楚，明确了翔实的任务书、施工图、路线表，下一步需要落实具体成效，需要提高站位、整体推进，以正确政绩观看待试点工作，展示首善之区的示范担当。靶向发力，以务实作风破解突出难题。压实责任，以钉钉子精神确保改革试点落地见效。

此次推进会的召开，标志着北京市特殊教育保障机制试点工作进入全面实施阶段，为推动首都特殊教育高质量发展奠定了坚实基础。

供稿部门：特教中心

文/图：刘畅