沙龙分享

沙龙现场

 　　1月15日，为深入推进人工智能技术在教育教学与教科研领域的融合应用，帮助教科研人员系统了解教育智能体的实践路径与应用价值，基教研中心举办“人工智能智能体体验与教科研应用实践”主题沙龙。活动由基教研中心数字教育研究室发起，联合学校与企业共同开展，围绕什么是教育智能体、智能体在教研科研中的典型应用场景、本地化部署的安全与价值，以及一线学校的实践经验等内容展开。通过一线教师实践分享、技术平台介绍与现场操作演示，全面展示了教育智能体在教学、教研及科研等场景中的应用探索，吸引了全院对人工智能应用感兴趣的教科研人员积极参与。本次活动由数字教研室胡一平老师主持。

沙龙以“可理解、可上手、可落地”为导向，通过学校教师的真实实践经验分享，帮助参会人员建立对教育智能体的清晰认识，掌握智能体的基本构建方法，结合自身教学与教研需求，尝试创建和使用智能体。

来自北京市第八十中学的石岩老师结合自身的教学经验、学科思维与育人理念，分享了智能体的实践应用，推动课堂教学和学生发展实现结构性提升。围绕教育实际需求，高勇老师和胡一平老师重点分享了多类教科研与教学应用智能体案例，包括文件问答智能体、专家“数字分身”教研智能体、AI课堂互动教具生成智能体等。这些应用通过精准对接课程标准、教研逻辑与真实课堂场景，有效避免通用模型“超纲”“幻觉”等问题，显著提升了教研与教学的专业性和可用性。同时，系统介绍了北京教科院本地化部署的智能体平台建设情况。该平台集成DeepSeek-R1等深度思考模型与教学大模型，支持院内人员自主创建、发布和协同使用智能体，实现数据不出院、模型可控、知识可溯源，为教科研应用提供了坚实的安全与技术保障。中国教师研修网高级产品经理朱莹系统介绍了智能体与通用大模型的本质区别以及具体教育场景完成从分析、决策到执行的完整工作流。北京知慧教育科技有限公司技术负责人唐庆茂主要介绍了“北京教研”平台的主要功能，助力教科研人员打造“智能助教”“数字分身”。

在体验环节，参会人员在技术支持下尝试亲手搭建教研场景智能体，围绕教学设计分析、资料检索、命题辅助等实际需求进行操作体验。通过“边学边用、即学即建”，参会教师切身感受到智能体在减负增效、提升专业判断力方面的现实价值。

与会人员一致认为，本次沙龙不仅是一次技术体验活动，更是一次关于AI时代教育理念、教师专业发展和教科研范式转型的深度交流。北京教科院持续推进智能体平台建设与应用实践，依托本地化部署和教研共同体机制，探索可复制、可推广的教育智能体应用模式，助力首都教育高质量发展。