副院长杨德军讲话

基教研中心副主任王建平点评

朝阳区教委基教一科科长杜磊致辞

首师大金泽小学校长蒋学凤作主题汇报

11月5日，由基教研中心主办，朝阳区教科院、首都师范大学金泽小学协办的北京市“课改教研行”之“实践育人导向的多元融合教学探索”主题教研活动在首师大金泽小学举行。活动聚焦全域教研之实践育人的学校探索，采用线上线下结合的形式展开。副院长杨德军、基教研中心副主任王建平、朝阳区教委副主任孙讯、基教一科科长杜磊，朝阳教科院副院长曾庆玉、小教研主任钱守望、市区教研员，以及来自朝阳区各小学和河北深州、宁夏银川、北京平谷和密云等手拉手学校的干部教师现场参加活动。

活动分为研究课展示、校长报告、教师分享、专题研讨四个环节。各科教研员共听课14节，课后针对每节课的跨学科融合程度、学生参与广度、探究过程深度等关键维度进行针对性分析。首师大金泽小学校长蒋学凤围绕“实践育人导向下的多元融合教学探索”做主题报告，阐述了学校紧扣党和国家拔尖创新人才培养战略导向，锚定“生命如金，教育润泽”核心理念，构建致美实践育人体系的实践经验。学校老师分享了多样的实践探索，数学学科组织学生进行综合实践主题设计和科学探究实践，搭建跨学科教学框架，语文学科针对碎片化阅读，引导学生观读听同步，让经典与生活深度链接，美术学科通过“校园AI卡通形象设计”项目，将艺术与语文、信息技术深度融通，引导学生成为“创美实践者”，特别是“课间一刻钟”政策落地以来，学校让课间成为素养落地的鲜活场域，设计了游戏手册，实现学生课间“趣”成长。学校积极探索多元融合教学实践，让学科知识在真实任务中有机融合，将实践育人扎根于真实课堂，让教育回归实践本真，通过课内、课间、课后整体育人，焕发多元活力，为孩子的全面发展注入持续动力。

基教研中心副主任王建平从育人本质出发，肯定了学校将硬件设施转化为“明亮温暖”的育人空间、以多元融合打破学科壁垒的实践探索。理论室主任马福贵对首师大金泽小学“课间一刻钟”实践及《课间“趣”成长——我的游戏小手册》给予高度评价，指出该举措拓宽了学生跨学科成长路径，是对课程体系的有益补充，契合实践育人理念。数学教研员贾福录、艺术教研员程郁华、体育教研员李忠诚分别结合学科教研重点，从知识点的实践转化、课程内涵拓展、身心健康精准培育等角度提出专业建议，为后续教学改革提供了清晰指引。

杨德军在总结中强调，本次活动是基教研中心践行全域教研理念、赋能基层教育的重要成果。首都师范大学金泽小学通过市、区、校三级教研联动，成功推动“朝阳宜学课堂”“融创课堂”等理念向具体教学实践转化，有效促进了基层学校办学质量的快速提升。希望首师大金泽小学继续围绕拔尖创新人才培养，从课程、教学、数字化建设、课间活动等维度进一步梳理改革项目，坚持“聚焦重点、用力日常”，稳步推进各项工作，成为区域内众多实践中的典型代表。

                                               基教研  杨征