会议现场

会议现场

7月14日，我院与北京经济技术开发区召开教育合作研讨会，围绕进一步深化院区战略合作，推动人工智能赋能教育教学、科学教育和科技教育创新发展，探索教育科研成果转化新路径等议题进行深入交流。副院长杨德军、基教研中心党总支书记詹伟华、经开区社会事业局副局长郭嘉，以及我院科合处、科学教育中心，基教研中心，经开区社会事业局、信息技术产业局、人工智能产业社区模数世界相关同志参加会议。

杨德军介绍了我院推进人工智能赋能教育工作的总体考虑。他指出，当前人工智能正在深刻影响教育理念、教学方式和教研形态。北京教科院承担着服务首都教育改革发展、引领教育教学创新的重要职责，要充分发挥教育科研、课程教学、教研指导和资源组织优势，推动人工智能与教育教学深度融合，逐步形成从理论研究、技术研发、场景应用到成果转化的完整链条。北京经开区拥有突出的高精尖产业优势、丰富的人工智能企业资源和良好的科技成果转化环境。希望双方立足各自优势，将北京教科院的教育专业资源与经开区的产业、技术、政策和应用场景有机结合，共同探索教育、科技、人才一体化发展的新机制，打造具有首都特色、具备示范引领作用的人工智能赋能教育合作项目。

詹伟华介绍了我院与经开区教育合作的初步框架与研究基础。北京教科院具有覆盖各级各类教育的综合研究体系，能够有效统筹市、区、校三级教研力量，在教育政策研究、课程教学指导、教师专业发展和教育质量评价等方面具有专业优势。双方可围绕共建人工智能教育联合实验室，开展前瞻性研究、建设教育高质量数据资源、推动人工智能赋能学校和教研转型、加强教师人工智能素养培训以及促进产教融合和成果转化等方面深化合作。

科学教育中心办公室副主任罗海风介绍了“智小研”人工智能教育品牌及双方合作思路与路径。“智小研”以教育教学研究专业智能体平台为核心，逐步形成教、学、评、测、研产品矩阵。平台坚持教育专业引领，注重发挥人工智能启发思维、辅助教师和支持教研的作用。实验室建设可聚焦教育人工智能基础研究、关键技术研发、专业智能体建设等，探索形成“研究—研发—实验—应用—孵化”相互衔接的发展机制，推动“智小研”更好地服务北京教育，逐步形成可复制、可推广的北京经验，进一步辐射全国甚至更大范围。

经开区社会事业局教育管理处负责人常晟介绍了区域教育发展和人工智能产业建设情况。经开区近年来持续引进优质教育资源，学校数量和师生规模快速增长，对专业教研支持、教师队伍建设和学校精细化管理提出了更高要求。希望依托北京教科院的专业优势，以人工智能为重要抓手，探索建立适应经开区特点的新型教研机制，推动人工智能赋能科学教育、科技教育、思政教育和教师培养，培育人工智能特色学校和实验学校，形成区域教育高质量发展的新样态。经开区信息技术产业局干部黄楠和模数世界AI+教育负责人牛牧分别介绍了经开区人工智能产业政策、算力资源、创新企业孵化和应用场景建设情况。

郭嘉介绍了区域人工智能赋能教育发展的具体情况。他表示，教育资源和办学规模快速增长，对专业教研支撑、教师队伍建设和教育治理能力提出了更高要求。希望以此次合作为契机，依托北京教科院的专业优势和“智小研”平台，探索构建人工智能赋能的新型教研体系，将经开区打造成为教育人工智能创新应用的试验田；同时，围绕科学教育、科技教育、思政教育、教师培养和实验校建设等领域深化合作，共同研究人工智能特色学校建设标准，培育可复制、可推广的区域实践样本。下一步，将进一步完善合作框架和联合实验室建设方案，明确实施机制与推进路径，推动双方合作有序落地并形成标志性成果。

与会人员围绕实验室建设模式、成果产业化路径、教育数据资源开发、相关标准制定、企业参与机制和项目支持政策等进行了深入交流，认为双方合作具有较好的教育基础、产业基础和实践条件，应进一步明确建设主体、目标任务和实施路径。经过深入研讨，双方在深化战略合作、推进联合实验室建设等方面凝聚了双方合作共识。未来，北京教育科学研究院与北京经开区将充分发挥教育科研与科技产业的协同优势，以人工智能赋能教育为重要切入点，持续深化教研创新、人才培养、学校建设和成果转化合作，共同探索教育科技人才一体化发展的新路径，为首都教育数字化转型和基础教育高质量发展贡献智慧和力量。

文：科学教育中心　罗海风、王磊

图：基教研中心　胡一平