院长梁家峰总结讲话

副院长杨德军致辞

经开区社会事业局副局长郭嘉致辞

基教研中心党总支书记詹伟华主持活动

基教研中心副主任乔文军介绍项目情况

教研员分享应用经验

合影

6月29日，我院在经开区举办人工智能赋能教育教学创新实践研讨会暨北京教科院“智小研”平台应用展示交流活动。本次活动由我院北京市中小学科学教育研究指导中心、基教研中心主办，北京经济技术开发区社会事业局、人大附中北京经济技术开发区学校承办。院长梁家峰、副院长杨德军，北京市教委基础教育二处副处长马可，我院基建行政处（信息中心）副处长唐亮，基教研中心副主任乔文军，北京经济技术开发区社会事业局局长路畅、副局长郭嘉等领导，以及来自市区科学教育负责人、人工智能赋能教学种子教师和“智小研”平台应用学校干部教师代表约250人现场参会。基教研中心党总支书记詹伟华主持会议。

本次活动旨在深入落实国家教育数字化战略行动和全国教育大会精神，加快建设具有首都特色的中小学人工智能教育体系，持续推进《北京市教育领域人工智能应用指南》落地实施，以课例展示、平台解读、经验分享、成果研讨为核心，采用“6节线下精品课观摩、23节线上课全市直播联动”的双线模式，集中展示北京市中小学人工智能赋能课堂提质、智慧教研升级的最新实践成果。

“智小研”是我院依托大语言模型与教育专属知识体系自主研发的一站式教育教学研究专业智能体平台。平台将一线教师与教研专家的专业经验、课程标准与评价范式系统转化为可调用、可协同、可演进的专属智能体，构建起“师—机—生”三元协同的教学新范式，面向全市中小学教师、教研人员、管理者及学生开放使用，适配小学、初中、高中全学段，贯通学、教、评、研全场景。目前，“智小研”平台已在全市30余所学校深度应用，建成500余个优质专属智能体，打磨形成覆盖全学科的100余节优秀创新课例，平台注册用户超3万人。

杨德军在致辞中指出，人工智能可以替代教书却无法替代育人，它正在重新定义教师角色，教师需完成从知识讲授者向学习设计者、从答案提供者向思维点燃者、从课堂管理者向成长陪护者的三重转型。他强调，“智小研”平台兼具“专、藏、传、长”四大特质——“专”即教育专属、专业深度，深度对齐课程标准与学科逻辑，具备真正的专业理解力；“藏”即蕴藏储备，将教研专家的经验、专业量表与评价范式封装沉淀为可调用、可复用的智能体知识库；“传”即传承普惠，让优质教育资源跨校际、跨地域开放共享，惠及更多师生；“长”即持续生长，依托真实教学场景的数据驱动不断迭代演进、自我增强——四者协同发力，有助于推动因材施教真正落地。他寄语广大教师拥抱变革、坚守育人初心，以技术之快成全教育之慢。

乔文军介绍项目情况，对“智小研”平台的功能定位、应用场景与建设思路进行了整体介绍。他指出，平台恪守“以问导思”原则，通过分层追问引导学生自主推导思考，搭建起教师、人工智能、学生三元协同的课堂，覆盖全学段全学科，一线教师可自主搭建专属智能体，重在激发学生分析、创造等高阶认知能力。

在应用校经验分享环节，人大附中北京经济技术开发区学校党委书记崔艳阳以《以智赋能，以教为本——人大附中经开学校AI赋能教育教学探索与实践》为题、北京市第八十中学党委书记喻江以《从“破冰”到“远航”——八十中以“智小研”撬动学校AI教育变革的实践与蓝图》为题，分别介绍了本校人工智能教育的体系化落地经验，为各校提供了多元实践参考。整本书阅读、平台数据驱动研究、教研协同育人三个主题应用团队依次展示了平台在不同学科教学中的应用路径与典型案例，呈现了成套教学设计、教研数据分析与校本研究成果。在“师生对话，共话AI”环节，人大附中北京经济技术开发区学校、北京市第八十中学的师生代表围绕人工智能融入课堂教学的感受与思考展开交流，学生分享了借助人工智能钻研课题、研读名著的收获。

梁家峰在总结讲话中指出，当前教育正面临深刻而系统性的变革，越是技术狂飙突进，越要保持清醒与定力——立德树人、促进人的全面发展的根本不会改变，要以热情拥抱技术之变，以理性坚守育人之常，让技术始终服务于人的成长。他强调，“智小研”立足教育本位、坚持理论先行，把优秀教师和教研专家最宝贵、最难传递的专业经验封装为可调用、可协同、可演进的专属智能体，构建“师—机—生”三元协同的教学新范式，让个性化与规模化兼得；平台秉持“启发为道、助思非答”，介入程度随学生能力增长而递减，最终指向让学生独立而行。面向未来，他提出四点希望：坚守育人本位，守牢安全与伦理底线，坚持教师主导、学生主体；推进规模化、常态化应用，让“盆景”变“风景”；深化教研协同与机制建设，发挥人工智能促进教育优质均衡、推动教育公平的杠杆作用；坚持守正创新、开放共享，努力为破解教育数字化转型的共性难题贡献北京智慧、北京方案。

本次研讨会以真实课堂实践为载体，共展示6节线下精品研究课，覆盖中小学多学段、多学科，课例设计全部依托“智小研”平台完成全流程数字化教学落地。人大附中北京经济技术开发区学校李永超老师以天舟十号发射对接为真实航天情境，引导学生自主设计飞行器方案、推演第一宇宙速度，借助平台区分理想物理模型与真实工程差异，培养科学建模与务实分析思维；北京市第八十中学马昕老师以《昆虫记》为载体，构建教师智能体与学生智能体协同驱动的深度阅读课堂。北京市建华实验亦庄学校、人大附中北京经济技术开发区学校、北航实验学校分校等校教师还分别开设了科普阅读、红色精神创意表达、跨学科探究、英文思辨写作等研究课。同步上线的23节线上直播课例覆盖小学、初中、高中全学段，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物学、科学、政治、历史、地理、艺术、劳动、信息技术等全学科，由全市骨干教师依托“智小研”平台深耕教学设计、创新课堂模式，以真实课例立标准、以平台功能强赋能、以校本实践树样板、以深度研讨促提升，进一步验证了“智小研”平台贴合一线教学需求、助力教育高质量发展的价值。

本次活动同步面向全国进行线上直播，来自北京、浙江、广东等全国30个省（区、市）的广大教师、教研员等教育工作者在线观摩研讨，累计在线观看量达4.4万余人次。

未来，我院将持续锚定教育数字化战略方向，深化人工智能与教育教学的深度融合，为构建优质均衡的基础教育新生态、培养具有创新素养的时代新人贡献力量。

文：科学教育中心  罗海风、王磊、周洋平

图：人大附中北京经济技术开发区学校