副院长杨德军总结讲话

雄安新区教育局党组书记、局长李玉金致辞

院基础教育教学研究中心党总支书记詹伟华主持会议

院基础教育教学研究中心主任张丹作专题报告

各分会场听课评课和现场教研

参会人员合影

京津冀教研协同发展专题调研座谈

5月25日，我院基础教育教学研究中心全体教研员近80人，在副院长杨德军的带领下，走进雄安新区，开展2026年“教研共同体”雄安新区专场活动和京津冀专题调研活动。本次活动由我院基础教育教学研究中心与河北雄安新区教育局共同主办，旨在落实北京市委、市政府京津冀协同发展战略部署，按照北京市教育两委工作要求，加强京雄教育合作，将北京“全域教研”覆盖雄安新区，支持雄安新区教育高质量发展。

活动期间，组织了“全域教研”启动会、课堂听课、专题交流和调研座谈。副院长杨德军、基础教育教学研究中心党总支书记詹伟华、主任张丹，天津市教育科学研究院课程教学研究中心主任赵诗辉，河北省教育科学研究院课程管理部副主任朱慧倩，雄安新区教育局党组书记、局长李玉金等领导出席活动。我院基础教育教学研究中心全学科、全学段教研员，河北雄安新区教育局及教育发展中心有关负责人，雄安新区小学、初中、普通高中教科研基地校负责人、学科组长，三县教育局相关同志参加活动。

“全域教研”启动会在北京四中雄安校区举行，由詹伟华主持。

李玉金在致辞中介绍了雄安新区基础教育发展和教研体系建设情况，对北京教育科学研究院长期以来给予雄安教育的专业支持表示感谢，并期待以本次活动为新的起点，进一步深化京雄两地在教研体系建设、教师专业发展和课堂教学质量提升等方面的协同合作。

张丹作《全域教研的实践探索》专题报告，系统介绍北京市全域教研项目的总体思路、组织架构和实践路径，重点阐释“全区域联动、全学段贯通、全学科协同、全要素整合、全过程改进”的“五全”内涵，以及围绕核心素养导向教学、教学评一体化、学科与跨学科实践、五育融合、数字赋能学习变革、教师专业发展等领域开展主题教研的北京经验。雄安新区教育发展中心胡美娟围绕新区基础教育发展总体情况作介绍，重点从学校建设、学生规模、教师队伍、教育改革和教研体系建设等方面展示了雄安新区教育事业发展成效。

杨德军在总结讲话中指出，支持雄安新区教育高质量发展，是北京教科院服务国家战略和首都教育协同发展的重要责任。北京教科院将依托基础教育教学研究中心雄安分中心建设，把雄安纳入北京全域教研工作体系，积极探索“18+1”教科研协同新格局。下一步，北京教科院将坚持需求导向、问题导向和实践导向，围绕核心素养落地、教学评一体化、科学教育、健康第一、数字赋能等重点领域，持续组织学科教研员深入雄安课堂，开展课堂诊断、课例研究、专题指导和成果转化，助力雄安逐步形成具有新区特点的新型教研体系。

启动会后，北京教科院各学科教研员分赴雄安史家胡同小学、北京四中雄安校区、北京八十中雄安容东分校等分会场，深入课堂开展听课评课和现场教研。根据活动安排，本次全学段课堂观摩与研讨共安排课例61节，其中小学20节、初中19节、高中22节，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物学、历史、地理、道德与法治、信息科技、科学、体育与健康、音乐、美术、劳动、书法等多个学科领域。在分学段、分学科教研中，北京教研员注重把课堂观察与学科育人要求相结合，把课例点评与教师专业成长相结合，与雄安教师围绕课堂目标达成、学生学习证据、评价任务设计、课堂反馈改进等问题开展深入交流，引导教师在真实课堂情境中理解和运用“教学评一致性”理念，提升以评价促进教学改进、促进学生发展的专业能力。

京津冀教研协同发展专题调研座谈会上，北京教科院、天津市教科院、河北省教科院和雄安新区教育局、教育发展中心有关同志围绕京津冀教研协同机制、雄安新型教研体系建设、教研项目管理、种子教研员培养、联合课题研究和数字化教研资源共享等内容进行深入交流，凝聚了共识，明确了后续协同推进的重点方向，为京津冀三地深化教研合作奠定了坚实基础。

本次活动是北京教育科学研究院全学段、全学科教研力量服务雄安新区教育发展的集中行动，也是京津冀教研协同发展的一次重要探索。未来，我院将继续发挥专业研究、教学指导和资源整合优势，与雄安新区教育系统携手推进全域教研、协同教研、循证教研和行动教研在新区课堂落地生根，为雄安新区建设优质均衡、充满活力、面向未来的基础教育体系贡献北京教研力量，为京津冀教育协同发展形成可复制、可推广的实践样本。