日前，教育部课程教材研究所向我院发来感谢信，对我院2025年先后两次组织得力教研力量、优秀教师代表精心备课，赴宁夏开展联合教研，同时邀请宁夏教研力量赴北京教科院跟岗研修，有力地引领宁夏中小学教学改革和教研工作方向表示衷心感谢。

为贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于“强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平”的部署，教育部课程教材研究所策划实施了“跨省联合教研”，以加强对基础教育课程教学改革和教研工作的引领帮扶，推动东西部教研优质均衡发展。2024年此项活动开展以来，课程教材研究所牵头建立了北京－宁夏、上海－云南等省（区、市）级教研结对关系，开展联合教研，取得广泛好评，得到教育部王嘉毅副部长肯定性批示。

2025年，北京教科院协同教育部课程教材研究所与宁夏回族自治区教育厅教研室，持续开展了“京宁跨区域联合教研活动”，以及“宁夏骨干教研员跟岗研修”工作。院党委高度重视此项工作，副院长杨德军实地指导。一年来，教科院基教研中心组织35名市区教研员及骨干教师两次赴宁夏，通过同课异构、专题讲座、圆桌沙龙，围绕核心素养在课堂落地落细的路径与策略共研教学教研重难点问题。宁夏地区1600余名教师参与现场观摩，线上同步直播观看量达到5.7万人。并于10月13日至30日开展“聚焦新时代教研升级，赋能教研员能力提升”跟岗研修活动，来自宁夏全区的50位教研干部、教研员参加培训，助力宁夏回族自治区构建各学科领军教研团队。

跨域联合教研是全面落实全国教育大会和教育强国建设规划纲要精神的具体行动。面向未来，我们将在教育部课程教材研究所的组织与指导下持续推进跨省域联合教研活动，在构筑高质量基础教育教研理念和路径的实践创新中，探索跨省域联合教研机制，提升联合教研效能，努力夯实教育强国基点，推进基础教育高质量发展。

基教研中心供稿
文：王建平