调研组在上海交大座谈

调研组在同济大学座谈

调研组在上海教科院座谈

调研组在华东师大座谈

华东师大赠书

11月18日至20日，为了贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的工作部署，推进大中小思政教育一体化建设工作，院党委书记董竹娟率队赴沪，先后走进上海交通大学、同济大学、上海市教育科学研究院及华东师范大学，围绕“大中小思政教育一体化建设”开展专题调研，系统梳理上海经验，共商京沪两地教育智库协同推进“大思政课”改革新路径。

期间，调研组与四所高校及研究机构围绕机制构建、课程衔接、师资贯通、资源协同、科学评估等核心议题展开深入研讨。上海交通大学联合闵行区及周边社会资源，打造“高校牵引、区域联动、大中小贯通”的思政教育共同体，构建了“机制、资源、载体、师资”四维聚合模式，形成了科学家精神融入大中小思政教育一体化建设的特色案例。同济大学党委主要领导统筹经费与机制，形成顶层设计、基层创新与资源保障闭环，将思政教育贯穿办学全过程，实行“问题清单”制度，精准对接学生思想困惑，创设“讲台上的新思想”同城观摩平台，实现大中小幼同上一堂课。华东师范大学发挥师范院校优势，构建党委统一领导、党政齐抓共管、多部门协同的工作体系，形成“概论＋个论＋专论”课程体系，整合校内外资源，打造“行走的思政课”，出版全国首部《大中小思政课一体化年度报告》，组建红色精神联盟校，为西部师生提供订单式帮扶。上海教科院立足宏观视角，提出“学段、领域、场域、机制、评价、资源”六个一体化理念，构建“同城平台+整体试验区+实践教学基地”三维支撑体系，推动开发“中国系列”一校一品课程，强化师资贯通培养，依托数字技术、课内外资源，探索推进多元、过程性、实践综合评价。

此外，调研组还参观了上交大钱学森图书馆、同济大学校史馆和博物馆、华东师范大学校史馆，亲身体验了思政教育一体化建设实践基地的育人设计。

通过此次调研，我院与各方达成共识，将加强京沪教育智库合作，推动构建跨区域、跨学段、跨学科的思政教育一体化研究。董竹娟表示，上海相关兄弟单位在顶层设计、资源整合、教师激励与校地协同等方面探索出可复制、可推广的宝贵经验，为破解优质资源分布不均、区域联动不足等难题提供了重要借鉴。

院课程中心、德育中心、基教研中心、高教所、基教所等部门负责人和相关同志一起参加了调研。

文/图 北京教育科学研究院赴沪“大中小思政教育一体化建设”调研小组