院党委书记董竹娟讲话

丰台区教委副主任曲兆军致辞

副院长杨德军授牌

圆桌论坛

领导合影

11月21日，由我院和丰台区教委联合主办，由北京教育学院丰台分院承办的2024年北京市“教研共同体”丰台区全域教研活动成功举办，活动主题为“实践育人导向下的跨学科、项目化主题学习研究”，旨在健全以教育行政部门为主导、以市区校三级教研机构为主体的协同工作机制，落实“全域工作思路”，推进教研共同体建设。这是继通州、石景山、顺义、东城后的第五场本年度全域教研活动。院党委书记董竹娟、副院长杨德军、北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚、北京市教委基教一处林臻、丰台区教委副主任曲兆军、北京教育学院丰台分院院长钟灵，以及我院基教研中心的领导和教研员、各区教研机构的领导和教研员、各区学校的教师代表等共同参加活动。基教研中心副主任乔文军主持活动。

董竹娟在讲话中指出：全域教研构建全领域、全市域、大教研共同体的教研新局面，丰台区全域教研突出了跨学科项目式学习特色亮点。下一阶段的全域教研工作要体现三个“形成”：一是形成“市级大教研引领、区级牵头、学校参与、教师协作”的推进体系，促进跨学科实践的开展；二是形成“基础理论融合、实践研究深入、创新探索强化、跨学科学习”的教育特色，推动学科间的知识交流与创新；三是形成“政策支持、资源配置、平台搭建、区域联动”的支持体系，为跨学科研究提供良好的外部条件。

活动历时一天。上午时段，参会者一起走进丰台区第二中学和丰台区第一小学的课堂，现场聆听丰台区共12个学科的项目化学习课堂汇报，19节现场课展示了丰台区跨学科主题学习的实践经验和成果。课后，市区教研员分主题与授课教师及听课教师进行研讨，进一步提升教师对项目式学习的理解和实施能力。下午时段，市区教研员分组转场走进丰台区16所学校开展活动，课堂观察和专题研讨覆盖全学段、各学科46节课。

曲兆军在大会致辞中代表丰台区教育两委对参会者表示热烈欢迎，对活动的举办表示祝贺。北京教育学院丰台分院院长钟灵作大会主旨报告，他以《实践育人导向下的跨学科主题学习丰台模式》为题，系统介绍了丰台区学校师生在跨学科融合研究、项目化学科实践、STEAM课程等方面的实践探索及阶段成果。

在师生智慧共创环节，丰台区第一小学、北京教科院丰台实验小学、丰台区第二中学三所学校的老师、学生、家长分别以《你的书包还好吗》《轨道交通串联人们的美好生活》和《丰台二中项目式学习展示》为主题，进行了小学、初中、高中各阶段学生的项目化学习、STEAM课程以及跨学科工作坊的研究展示。来自一线师生和家长的展示不仅呈现了项目化学习的选题、进程和物化成果迭代的生动过程，还展现出学生们对传统文化的热爱、对未来世界的憧憬，他们对解决实际问题的创意赢得与会老师们阵阵掌声。同时，来自家长对课间一刻钟举措、对实践性作业和学校一系列课改举措的认可，也让与会的领导和专家们倍感欣慰。

圆桌论坛环节，由丰台分院党委书记焦素琴主持，特邀北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚，和丰台区中小学的四位校长一起，围绕跨学科主题学习需要关注的核心要素、项目化学习的实施路径等实际问题展开研讨，并针对跨学科主题学习与大会现场的教师、教研员进行了互动问答。

杨德军为北京市教研共同体区级基地——北京教育学院丰台分院授牌，北京市教委基教一处林臻为学校工作坊——丰台区第二中学、丰台区第十二中学、丰台区第一小学三所学校授牌。 

本次丰台区全域教研活动反映了北京市中小学跨学科主题学习的实践经验和成果，展现了项目化学科实践、STEAM综合性实践课程等三种学习样态，依托全域教研的协同机制深入推进区域项目学习行动，助力区域教学质量的提升和学生五育并举的融合发展。活动通过企业腾讯会议同步直播，现场的参会者和全市各区教师、教研员13000余人次线上参加了活动，区域教研的系列活动引发广泛和持续的关注。