培训现场

陈瑛华博士主持会议

赵梅菊博士讲授课程

培训教师填写结构化记录表

培训教师分组模拟访谈

赵梅菊博士进组指导

2018年11月8日，北京市特殊教育研究指导中心（以下简称为“市特教中心”）举办了“特殊儿童问题行为功能与评估”专题研修活动，这是北京市特殊教育评估教师项目的第二次研修活动。主讲专家为中华女子学院赵梅菊博士，市特教中心陈瑛华博士主持活动，来自全市16个区的近40名区级特殊教育中心巡回指导教师、特殊教育学校专任教师、普校学校资源教师参加了研修。

此次研修内容包括、描述问题行为、评估问题行为的功能三大部分。在认识行为部分，赵博士从行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论对行为理解的差异性碰撞出发，透过日常生活中简单的例子带领培训教师快速进入应用行为分析理论视角来理解行为、行为前因和行为的功能意义，掌握行为问题分析的基本知识。在描述问题行为、评估问题行为功能部分，教师们在赵博士的带领下通过结构化记录表使用、分组讨论、模拟访谈等多种方法学习了如何对特殊需要儿童的行为问题进行分类、如何提出操作性定义，并且深入挖掘了问题行为发生的特定情境、当即前提事件、行为表现以及问题行为的功能。

    本次主讲专家的讲解通俗易懂，研修教师们参与积极、研讨充分，较好地掌握了行为问题评估的非标准化方法并进行了个案模拟训练。