首页>国际教育
  • 2023年第24期:东京:热线咨询保障教师身心健康2023-12-18
  • 2023年第23期:德国人工智能行动计划助力未来教育2023-12-18
  • 2023年第22期:东京:为拒绝上学学生提供支援2023-12-18
  • 2023年第21期:东京:推广升级版“虚拟学习平台”2023-11-26
  • 2023年第20期:东京:提高小学生英语交流能力2023-11-26
  • 2023年第19期:释放微证书促进终身学习潜力的国际探索2023-11-26
  • 2023年第18期:东京:推进教育数据的收集与运用2023-11-26
  • 2023年第17期:东京:推动小规模学校特色化发展2023-10-09
  • 2023年第16期:澳大利亚规划职前教师教育改革路径2023-10-09
  • 2023年第15期:以教育系统全面参与模式应对校园欺凌问题2023-10-09
  • 2023年第14期:东京:多措并举确保教师数量充足2023-10-09
  • 2023年第13期:纽约“暑期提升”项把城市变教室2023-10-09
  • 2023年第12期:英国教育界应对生成式人工智能的立场2023-10-09
  • 2023年第11期:纽约:优化“暑期提升”项目2023-10-09
  • 2023年第10期:欧盟数字化转型中的高等教育走向2023-06-21
  • 2023年第9期:气候变化教育的全球趋势2023-06-21
  • 2023年第8期:东京:安全教育护航儿童发展2023-06-21
  • 2023年第7期:东京:课外社团转变为区域主导模式2023-04-25
  • 2023年第6期:如何做好科学教育加法的国际经验探寻2023-04-25
  • 2023年第5期:2022年全球教育技术改革发展十大热点2023-04-25
  • 2023年第4期:面对ChatGPT,不同国家和地区的应对策略2023-04-25
  • 2023年第3期:美国:合理利用ChatGPT开展教学2023-04-25
  • 2023年第2期:投资儿童以实现更有效的学习和更光明的未来2023-04-25
  • 2023年第1期:纽约:开展计算机综合教师教育计划2023-04-25
  • 2022年第24期:OECD:疫情期间全球教育概览2023-02-20
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