4月24日，特教中心下设的北京市特殊教育学校德育教研组（以下简称“德育教研组”）、北京市特殊教育学校体育教研组（以下简称“体育教研组”）兼职教研员及部分特殊教育学校干部教师等30余人走进北京市通州区培智学校，以“五育并举提升特教学校教育教学有效性”为主题开展联合教研活动，教研组负责人王善峰、朱振云，以及教研组组长李霞、房彪先后主持了教研活动。

 

教研活动现场

本次活动分为学校主题报告、研究课观摩、校园参观、专题研讨等环节。

首先，通州区培智学校校长王超山代表学校全体师生向教研组走进学校开展德育、体育专题教研表示热烈的欢迎，并简要介绍了学校在城市副中心建设进程中紧紧把握机遇、勇于应对挑战、开拓创新发展的新进展新变化，为教研活动开展创设了高昂、积极的研讨基调和良好氛围。

随后，通州区培智学校副校长曹娟以《以德润心，以体筑魂——学校德体教育共促学生成长》为题，就学校的德育工作、体育工作做了专题报告，在回顾学校发展历程及教育教学基本情况的基础上，重点对学校“仁爱”文化建设体系、“熠彩星光”德育品牌、体育综合改革实践、课程及师资队伍建设等方面做了介绍和阐述，全方面展示了学校在落实立德树人根本任务、扎实推进德育、体育等方面的工作成效。

 

通州区培智学校校长王超山致欢迎词

 

通州区培智学校副校长曹娟作专题报告

随后，两个教研组教研员走进课堂，分组观摩了四节研究课。德育教研组教研员先后观摩了陈黎丽老师执教的一年级生活语文课《花草树木》和张新荣老师执教的七年级班会课《小举动 大尊重——从“我可以吗”开始》；体育教研组教研员先后观摩了蒋洪娟老师执教的七年级体育课《侧向投掷轻物》和杨阳老师执教的八年级体育课《小轮胎大乐趣》。陈黎丽老师立足一年级培智学生特点，巧妙运用多感官活动设计和VR全景技术，在清晰的教学框架中既传授了知识又渗透德育，有效培养了学生课堂常规意识和能力。张新荣老师针对学生日常生活中的实际问题，通过丰富的情景创设引导学生学习社会交往规范，学练结合，取得了良好教学效果。蒋洪娟老师和杨阳老师围绕教研组“实现集体和个体运动目标的多样化教学方法”主题，通过情境和游戏、示范演示和视觉提示、小组练习和个别辅导、学练赛和互助分享等方式在集体中落实个性化运动目标，呈现了二节“身上有汗、眼中有光”的体育课。四节研究课充分体现了执教教师扎实的专业功底和严谨治教的工作态度，展现了学校教育教学的良好风貌。

 

 

 

 

 

 

 

陈黎丽、张新荣、蒋洪娟、杨阳四位老师执教研究课

 

 

 

教研员听课中

随后，两个教研组分组进行了专题研讨。在德育教研分会场，陈黎丽、张新荣两位老师进行了说课，教研员们围绕两节课展开深入研讨。两位教师展现出扎实的专业素养，通过精准把握学生发展特点，实现了因材施教的教育目标，为特殊教育课堂尤其是德育教学提供了优秀的教育教学实践案例。在体育教研分会场，蒋洪娟、杨阳两位老师进行了说课，教研员们围绕体育课大单元设计的思路，集体教学中落实个性化学习目标的教学方法，以及有针对性地挖掘体育精神的视角三个主题进行充分研讨，并针对2025年体育现场考试项目，进行了自选项目的动作标准考核。

 

陈黎丽、张新荣两位老师说课

 

蒋洪娟、杨阳两位老师说课

 

德育教研组在深入研讨

体育教研组深入研讨并开展体育现场考试项目的动作标准考核

另外，教研员还参观了学校校史馆、校园文化建设，观摩了学校大课间活动以及元宇宙XR教育应用技术专用教室等，通州区培智学校副校长刘红云、德育处主任徐心蕊等向教研员介绍了学校校园文化建设的理念和整体设计、适应性体育活动开展情况、AI技术的学习与实践探索等。学校美丽整洁的环境、文化建设的一体化设计、大课间学生分层分组充分活动、新技术的积极学习和转化应用等，都给与会人员留下了深刻印象。

 

 

与会人员参观校史馆、校园文化建设及体验XR教育应用技术

“教无止境，研无止境，学无止境”。本次教研活动围绕“五育并举提升特教学校教育教学有效性”这一核心命题展开思维碰撞，内容充实，研讨热烈，交流充分，有效促进了区域间特殊教育经验的深度交流与智慧共享，为深入推动北京特殊教育高质量发展注入了新的实践动能。

 

 

文：王海童 房彪

图：通州区培智学校