课堂观摩 

主会场

专家合影

为落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》和《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》，切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施方案的转化工作，探索义务教育新课程方案、新课程标准、新教材落实的思路与动力系统，推动新时期新质学校发展，11月7日北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心、门头沟区教育委员会在北京市第八中学京西附属小学联合主办了北京市义务教育新课程新教材实施研讨会。本次会议的主题是“从‘国家育人蓝图’到‘学校实施方案’——童蒙四驱 赋能课程 塑造新质学校”。

中国教育国际交流协会教育装备分会理事长，原教育部课程教材发展中心副主任、教育装备研究与发展中心主任曹志祥，北京师范大学课程与教学研究院副院长、教授、博士生导师綦春霞，北京市教育委员会基础教育二处四级调研员张延书，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任王凯，副主任黄晓玲，教研员朱传世、杨帆、柯珊，门头沟区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦等出席会议。门头沟区教委基础教育一科科长范兵、区教育研修学院党总支书记高玉明、院长林秀艳以及全市中小教科领导、中小学校长、教师代表共300余人参加现场会议，另有近5000人通过线上进行了观摩。

课堂观摩阶段，共呈现了道德与法治、语文、英语、班会课、数学、科学、信息科技、体育、美术、音乐、书法、劳动等学科23节展示课。

分论坛交流阶段，围绕人文与社会、科学与技术、艺术与审美、运动与健康、劳动与创造等五大课程领域，各发言人介绍了学校各领域课程实践探索的经验做法，同时进行了学生才艺展示、教师说课。朝阳区教师发展学院副院长、特级教师、正高级教师孙卫华等五位专家结合听课、学生展示及领域汇报进行了指导点评，肯定了学校在领域课程群构建、教与学方式变革等方面的生动实践。

大会交流由杨帆主持。曹彦彦主任致辞，为高标准打造京西教育新高地谋新篇、畅通教育关键要素。朱传世做了主题为《系统构建课改动能体系 以课程创新孕新质学校》的市级课程工作汇报，从兴趣启蒙、学术启蒙、职业启蒙、创造启蒙等四个育人维度对以“童蒙四驱”赋能课程主体进行了概念解读和结构剖析，阐述了畅通课程要素的五项策略，同时围绕如何推动教育生产关系、教育生产资料和教育生产过程等三要素重组激发课程活力、塑造新质学校进行了解读。范兵进行了主题为《推动关键要素流动重组 打造三维课程育人体系 建设京西教育新高地——门头沟区落实义务教育“双新”的实践探索》的区级课程工作汇报，系统介绍了门头沟区整体打造横向多元、纵向贯通、内向融合的三维课程育人体系以及从贯彻国家课程理念、均衡区域课程资源、强化贯通课程培养和实施学科融合发展等方面加快推进各类教育关键要素流动重组的具体工作举措。刘亚丽进行了主题为《童蒙四驱 赋能博雅课程 塑造新质学校》的校级课程工作汇报，重点从童蒙四驱、五大领域课程系统阐述了学校博雅课程体系建设和育人评价改革所取得的进展与成果。

綦春霞教授在点评中，对市区课程规划、学校领域课程建设所取得的成果以及师生课堂风采给予了充分肯定，认为学校能够紧紧围绕核心素养，注重对学生综合学习能力、信息加工和处理能力、科学探究实践能力的培养，充分体现了新课程改革的理念，同时指出应进一步挖掘学科本质属性，推动跨学科知识内容和学习方法的融合。曹志祥理事长在点评中，对区域和学校紧紧围绕国家育人蓝图细化区本化、校本化实施路径给予了高度评价，指出其在学生个性化培养和教育扩优提质方面形成了生态涵养区的独特经验，同时强调应进一步围绕五育共生，加强课程统筹，围绕北京市在领域课程、主题课程和学科课程等方面的系统设计实施整体育人。

王凯主任在总结发言中，充分肯定了门头沟区强化区域统筹、通过构建课程与校际资源网络进行十二年长链条育人体系建设、优化教育生态整体设计等方面的做法，并从课程理解、学科理解、学习理解等方面系统阐述了进行学校课程体系整体构建、优化学科课程结构、加强综合学习的重要意义和实施路径，同时对提升教师全学科素养、关注学生学习过程多元表征提出了工作要求。

   基础教育课程教学改革的使命击鼓催征，市级义务教育课程实施办法落实项目组将扛牢为党育人、为国育才的重要使命，在积蓄课程势能、构建课程动能体系以塑造新质学校方面持续发力，深化课程育人实效。

供稿部门：课程中心 

文/图提供：朱传世