白家庄小学教育集团张龙校长做主题汇报

北京教科院基教研中心张丹主任做点评总结

朝阳教科院李怀东院长致辞

朝阳区小教研主任钱守旺主持

师生沙龙研讨

4月22日，北京市2026年春季学期“全域教研”走进白家庄小学教育集团，活动围绕“数智赋能课堂变革，场景应用助力思维生长”主题，通过主题研讨、学校汇报、学科沙龙及数智课堂展示等形式，呈现了以“素养导向、AI 赋能”为核心的场景智能教育新生态。

北京教科院基教研中心主任张丹、副主任王建平、北京市数字教育中心数字教研与推广部主任季茂生，朝阳区教育科学研究院院长李怀东，北京市及朝阳区各学科教研员，白家庄小学教育集团张龙校长及各学科教师们参加了活动。活动由朝阳区教科院小学教研部主任钱守旺主持。

白家庄小学云鹤金帆合唱团用合唱为此次教研活动拉开序幕。李怀东肯定了白家庄小学数智教育领域的探索实践，鼓励全区中小学以本次活动为契机，深化数智技术与课堂教学融合，聚焦学生核心素养与思维能力提升；张龙以《数智驱动 治理升维度——AI 赋能学校治理现代化的创新实践》为题，系统梳理了学校十余年数智化发展路径，介绍了构建起的七大领域智能教育新生态，呈现了AI在课堂教学、学情诊断等方面的阶段性成效，明确了数智助力创新人才培养、构建贯通育人体系的未来方向；各学科教师也聚焦AI技术在教育教学中的实践应用进行了沙龙研讨。

张丹做了点评总结，她阐述了数据与AI赋能教育的价值，指出课堂数据是教学诊断、个性化学习与课堂提质的重要支撑，要聚焦学生思维成长，避免AI偏离育人目标的思维替代，着力发挥人机协同优化任务、提升成果上的作用，探索AI助力高阶思维成长的有效路径。

随后的全学科数智化展示课，立足思维生长，将数智技术、差异教学与学科育人深度融合，依托AI技术精准创设教学情境、搭建互动平台、开展学情诊断，让课堂更具互动性、针对性与启发性，努力实现以数智赋能思维进阶、以深度学习培育核心素养，彰显了数智赋能下，深度学习落地、思维能力提升、核心素养培育的育人探索。课后，各学科教研员牵头组织教师聚焦数智赋能教学方式变革深入交流，互学互鉴，共同探索学科育人与思维发展的新路径、新方法。

此次“全域教研”活动围绕AI 多场景、多角度应用展开，聚焦难点，汇聚智慧，提升师生数智素养，推广实践经验，为教育高质量发展与育人模式创新升级注入数智动能。

基教研中心供稿