与广东省教育研究院座谈

与华南师范大学座谈

与东莞理工学院座谈 

与大湾区大学座谈 

调研团队

为深入贯彻教育强国战略部署，学习借鉴粤港澳大湾区在教育、科技、人才一体化发展方面的先进经验与创新实践。近日，北京教科院高教所调研团队在杨登才副院长的带领下，赴广州、东莞等地，深入教育科研院所和高等学校开展专题调研。高教所所长高兵、副所长赵新亮、王怀宇和孙旭老师共同参与调研。调研团队聚焦省域顶层设计、高校实践探索与新型研究型大学改革创新，取得丰硕成果。

在广东省教育研究院，调研团队与高等教育研究室老师们进行了深入座谈交流。广东省教育研究院高等教育研究室主任孙丽昕重点介绍了该院在服务省级教育决策中发挥的智库支撑作用，并系统解读了三份核心政策文件：一是《广东省协同推进教育科技人才一体发展的若干措施》，从省级层面勾勒出统筹推进大中小学创新人才贯通培养、构建一体发展体系的顶层设计与实施路径；二是《广东省基础教育人工智能全域场景应用指南》，展示了以人工智能赋能全学段人才培养的系统改革思路；三是《高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划实施方案（2026—2030年）》，为地方高校产教融合评价改革、科技成果转化配套制度等提供了清晰的统筹经验。

在华南师范大学，调研团队与粤港澳大湾区教育发展高等研究院卢晓中教授团队开展了学术交流。卢晓中教授分享了其关于粤港澳大湾区构建教育、科技、人才一体发展体系的最新研究成果，系统阐释了高校科教融汇、校企协同机制的搭建模式，以及在高校科技成果区域转化、服务地方产业方面的可复制经验。

在东莞理工学院，副校长徐勇军向调研团队详细介绍了该校扎根制造业名城、深化产教融合的办学经验。作为地方应用型高校的典型代表，东莞理工学院在产教融合现状评估、多元评价指标体系构建、评价机制推广等方面进行了创新探索；在服务区域制造业发展方面，学校建立了学科专业动态调整机制，搭建校地共建平台精准赋能产业攻关；在校企协同育人方面，形成了特色鲜明的人才培养范式。调研团队实地考察了学校具有“产教融合”特色的学院和重点实验室。

在大湾区大学，副校长李晓明以“教育、科技、人才一体化落地思路”为主线，系统阐述了这所新型研究型大学的办学实践。作为一所建校仅一年多的新校，大湾区大学充分发挥无历史包袱的后发优势，坚持“把握前沿、服务区域产业”与“重视基础、支撑长远发展”并重，在弹性化学制改革、课程体系重构、分级评价制度、产教融合机制以及新型管理体制等方面大胆突破。通过压缩冗余学分、推行顶岗实习、实施员额制聘任、整合一体化学工部等创新举措，学校着力打通人才培养、科研创新与产业服务的闭环，为教育科技人才一体化落地提供了崭新范式。

通过此次调研，调研团队系统学习了大湾区在教育科技人才一体发展方面的政策创新、院校实践与制度突破，深切感受到大湾区以敢为人先的魄力推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合的强劲态势。调研团队成员表示，将认真梳理总结大湾区的先进经验，立足北京教育改革发展实际，为首都深化教育科技人才体制机制一体化改革提供高质量决策参考与研究支撑。

供稿：高教所；文/图：孙旭