活动期间，教研团队刘海霞、古燕莹、马开颜三位教研员，赴雄县职业教育中心学校、安新县职业教育中心学校、北京市丰台区职业教育中心学校雄安分校、容城县职业教育中心学校等4所学校，共诊断了25位教师的24节课，其中包括8节公共基础课，覆盖语文、思政、数学、英语、信息技术等课程；16节专业课，覆盖旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、电子商务、机械加工、会计、智能网联汽车技术、计算机应用、智能制造类、信息技术类等专业。三位教研员在每个学校的评课及教研中，结合育人与育才、课程标准与专业教学标准落实，与雄安的教师就教学设计、教学实施、教学评价、教学资源、技术应用、学生深度学习、目标达成等问题开展深入交流，引导教师树立以学生成长为核心的教学观、学生观和教师观，将教学理念从“知识传授”转向“素养与能力培养”，立足真实岗位与典型工作任务，在育人与育才的融合中，把课程标准与专业教学标准转化为行动导向的课堂实践，成长为懂生产、精教学、善评价的新时代“双师型”教师。

本次活动是我院服务雄安新区职业教育发展的务实举措，也是京津冀教研协同发展的生动实践。通过精准诊断雄安新区中职学校课堂教学的真问题，有效引导教师优化教学策略、提升专业能力。未来，职教所将继续坚持需求导向、问题导向和实践导向，持续组织教研员深入雄安课堂，开展课堂诊断、课例研究和专题指导，为雄安新区的职业教育高质量发展贡献坚实的北京教研力量。