副院长杨德军讲话

北师大体育与运动学院首任院长、全国学校体育联盟主席毛振明

海淀区教委副主任赵霞讲话

“课间一刻钟”攀岩的孩子们

进行上肢力量及协调性练习的孩子们

“枫彩‘爸BA’”爸爸杯篮球赛悄然开赛

5月9日，基教研中心举办“点亮一刻钟，全域育人为健康护航”——基于“小课间运动项目创新”融合育人实践研讨活动。本次活动由北京教科院基教研中心和海淀区教委主办，海淀区枫丹实验小学承办，北京市学校体育联合会协办。活动旨在贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，高效落实教育部等五部门《关于实施学生体质强健计划的意见》、市教委《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》等文件要求，把“落实健康第一教育理念”“促进学生健康成长、全面发展”等要求转化为教育实践。副院杨德军，市教委体卫艺处副处长王昊天，北师大体育与运动学院首任院长、全国学校体育联盟主席毛振明，海淀区教委副主任赵霞等领导出席会议，来自全市18个区的中小学体育教研员、一线教师代表100余人参加研讨活动。

在室外观摩环节，学校聚焦体育课、“课间一刻钟”和体育赛事创新，进行了全面的展示。学校高度重视体育课堂教学质量提高，努力打造每一个学生都喜欢的体育课，改革体育课堂组织形式，在3-5年级实施“体育选课走班”，学生可自主选项，并拥有每学期一次的动态调课机会，在尊重个性的基础上确保每人掌握1-2项运动技能。学校的3位教师向与会者展示了分性别的小篮球攻防学练赛、国家级非物质文化遗产竹竿舞教学，孩子们娴熟的技术和自信的笑容充分展示了“体育选课走班”的优势。

学校创新落实“课间一刻钟”要求，展示了室内、室外“一刻钟”的盛况。室内“课间一刻钟”课桌舞狂欢，孩子们坐在座位上拍打桌面，将艺术融入舞蹈，让颈部得到拉伸，肩部得到放松，手腕得到灵活运动；楼道化身协作现场：弓步猜拳、双人协作踢垫子、谁也别闲着等项目精彩纷呈，教室里眼疾手快、齐心协力、数字炸弹等活动亦有序进行。室外“课间一刻钟”操场化身活力乐园：滑板、飞盘、吊环、彩虹伞、攀岩等项目同步开展，有效释放学习压力，提升情绪活力。

学校创新赛事安排，在广泛开展“班超”的基础上重视校家社的活力联动，开展家长篮球比赛。爸爸们积极拼抢、持球突破、三分跳投的身影，不仅成为孩子们的偶像，更成为身心健康的护航者，为学校体育注入了新的活力。

在室内研讨环节，枫丹实验小学书记、校长莫亚群作题为《点亮一刻钟，全域育人为健康护航》的主旨报告；同时，还开展了“一刻钟”与“枫彩520”同频共振的多视角微论坛，央视媒体人、体育教研员、学校课程教学管理人员和家长代表等分别从自己的视角分享了全域育人为健康的思路和建议。

毛振明在点评中肯定了枫丹实验小学积极落实国家政策，愿意为孩子的身心健康成长付出精心努力的坚持，认为这既是“良心”，也是“政治觉悟”；学校展示的效果表明是脚踏实地的行动，更是对民生关切的有力回应。学校的先行实践，是小课间育人的范本，值得推广。

赵霞高度肯定了枫丹实验小学以“闪光教育”理念为引领、以体育为支点推动育人方式系统变革的探索与实践。她指出，学校从去年5月全面启动“全要素体育体系建设”到今天的“点亮课间一刻钟”实践，清晰呈现出“理念引领—系统设计—精准落地”的行动脉络。推进过程中，学校在育人理念、课程构建、评价方式等方面均实现深刻转变，将“课间一刻钟”这件平常“小事”，锻造为撬动育人方式变革、丰实办学内涵、践行“健康第一”理念的关键支点。

杨德军作总结讲话，他向与会者系统解读了课间一刻钟的背景及育人功能，高度肯定了枫丹实验小学的探索。学校通过结构化设计，统筹利用户外、教室、楼道等空间，打造多元“活动集群”；以兴趣化引领为抓手，融入游戏与竞赛机制，有效激发学生参与主动性；并推动课间活动与体育课程、学业评价实现一体化衔接，切实贯彻“课上课下同等重要”的育人理念。这一实践不仅让每个孩子的成长“被看见、被支持”，也深度融合“大健康”理念，探索出具有操作性的综合育人新模式。

此次活动旨在展示学校以体育为抓手，全域推进体育育人的创新实践。当健康站在教育的“C位”，每个孩子都能在跃动中闪闪发光。用“一刻钟”的微光点亮全域育人，可以让每一个孩子积蓄奔向未来的最强资本。