会议现场

国家督学、中国教育学会常务副会长李天顺出席会议并讲话

北京市教委基础教育二处副处长向姣姣作总结讲话

北京教科院特殊教育研究指导中心主任孙颖作项目总结报告

北京教科院特殊教育研究指导中心教研员王善峰主持会议

北京市健翔学校校长王红霞作主题报告

与会校长代表交流发言

（左：北京市昌平区特殊儿童教育学校校长吴振奇；

右：北京市怀柔区特殊教育学校校长许登喜）

与会专家作点评指导

（依次为：南京特殊师范教育学院特聘教授徐云、西北师范大学教授杨中枢、重庆师范大学教授申仁洪）

北京市人大常委会教科文卫办公室二级调研员陶醉讲话

北京市人大代表出席会议并讲话（依次为：刘小惠、余清臣、吴剑）

北京市健翔学校教师及家长代表作育人案例分享

 

4月24日，由我院特殊教育研究指导中心主办、海淀区教育委员会、海淀区特殊教育研究与指导中心、北京市健翔学校承办的北京市特教学校校长“引领启航工程”专题研修暨总结会在北京市健翔学校举办。会议以“数字化赋能孤独症教育，推进特殊教育高质量发展”为主题，组织开展了内容丰富的研修活动。至此，历时两年、走进7所优质特教学校、辐射京津冀新赣等地800余人次的北京市特教学校校长“引领启航工程”系列研修圆满收官。中国教育学会常务副会长李天顺、北京市教委基础教育二处副处长向姣姣出席会议并讲话。北京市人大常委会教科文卫办公室二级调研员陶醉，北京市人大代表、中国人民大学附属中学通州校区校长、北京学校校长刘小惠，北京市人大代表、九三学社中央教育文化专门委员会副主任兼秘书长、北京市委教育专门委员会副主任、北京师范大学教育学部副部长、教授余清臣，北京市人大代表、首都体育学院运动科学与健康学院生理生化教研室副主任、党支部书记吴剑等三位北京市人大代表出席会议并讲话。海淀区教委副主任赵霞致欢迎辞。我院特殊教育研究指导中心王善峰博士主持会议。

“引领启航工程”自2024年6月启动以来，以“一会一主题、一校一案例”模式，先后走进市盲人学校、东城、西城、朝阳、海淀、顺义等区优质特教学校，围绕思想政治建设、课程教学改革、教师队伍锻造、职业教育突破、数智赋能探索等核心议题开展系统研修，累计汇集主题报告7项、研究课例12节、育人案例分享30余人次，聘任9位全国知名专家组成导师团队，邀请20余位多领域知名专家点评指导20余场，汇集典型改革发展案例40余项，形成了一批可复制、可推广的特殊教育学校改革发展实践成果。

北京教科院特殊教育研究指导中心主任孙颖在项目总结报告中指出，该工程对于破解特教校长专业成长中“学用两张皮”、课程领导力不足、校际发展不均衡等突出问题起到了积极作用，极大凝聚了“以教育家精神为魂、以课程改革为基、以教师队伍为本、以数智赋能为翼”的广泛共识，为“十五五”时期特殊教育高质量发展奠定了坚实基础。

本次收官活动聚焦孤独症教育这一重点攻坚领域。与会人员实地调研了北京市健翔学校办学情况，观摩了多学科数字化教学课例。北京市健翔学校校长王红霞作主题报告，系统呈现了数智技术赋能孤独症儿童精准评估与个性化支持的实践路径，带来丰富启发。一线教师、学生与家长代表作育人故事分享，生动诠释了家校社协同育人的专业温度。

中国教育学会常务副会长李天顺，南京特殊教育师范学院特聘教授徐云，西北师范大学教授杨中枢，重庆师范大学教授申仁洪等专家作了深入点评指导。专家们指出，孤独症教育必须从育人逻辑出发，教育的起点是理解孩子。当前对孤独症儿童的认识仍存在诸多局限，需要我们以全面发展观为指导，走中国特色的育人之路，在日常教学中做观察者和研究者，放下预设、带着好奇去读懂每一个孩子的沟通方式与思维特点。专家们充分肯定了北京市健翔学校在数智技术与孤独症教育深度融合方面的先行探索，认为所展示课例体现了技术服务于学生真实需求的教育本真。专家们表示，北京市健翔学校学生眼中有光、充满自信，教师有情怀、全身心投入，以校长为代表的课程领导力和全校协同育人能力令人印象深刻，北京的特殊教育正与教育强国建设同频共振。专家们同时高度评价“引领启航工程”整体成效，指出项目以首善标准构建了特教校长系统化培养体系，有效破解了特教学校校长专业成长中的突出问题，希望北京经验能够辐射全国，并向世界传播中国特殊教育的实践经验。

 

供稿：特教中心

图：北京市健翔学校