专家点评

 

 

 

大会致辞

 

 

 

大会发言

 

 

 

活动现场

 

 

 

颁奖

 

 

 

大会总结

 

11月13日，以“拓展学习空间  赋能儿童发展”为主题，德育研究中心主办“第十届中小学学校、家庭、社会协同育人教联体建设暨第七届家庭教育实践研究成果展示交流研讨会”。本次活动由丰台区教育科学研究院、北京钱学森中学承办。德育研究中心研究员郭喜青教授应邀作专家点评。德育研究中心主任谢春风、丰台区教委四级调研员樊凌、北京钱学森中学校长李鹏举等参会并发言。丰台区教育科学研究院副院长简作军、南苑森林湿地公园副总经理刘蕾、丰台区家庭教育指导中心主任刘建、北京钱学森中学书记王岭，及各区中小学科研人员、教师和家长，以及媒体记者共170余人参加。德育研究中心赵澜波、冷雪玲老师分别主持研讨交流活动。

活动中，3位教师代表和1位社会支持单位代表分别从区级、学区、学校和社会层面分享了校家社协同育人教联体建设成果。2所学校代表分享了学校治理层面的教育案例和育人故事。北京钱学森中学和丰台区第五小学科丰分校的两位老师参与深度访谈，分享了《当学科学习遇上校家社》的教育案例和学校工作。3所学校的家长代表以“学习无界  成长无限”为主题分享了家庭教育成果。

本次活动对市第十届中小学学校、家庭、社会协同育人教联体建设以及第七届家庭教育实践研究成果进行了表彰，30所中小学被授予首批校家社协同育人教联体培养基地。培养基地根据市第九届和第十届学校、家庭、社会协同育人成果评审结果，经学校自荐、专家论证综合遴选产生。德育研究中心及中小学家校合作与家庭教育重点研究室将为培养基地提供专业支持，探索同域异段教联体的多种样态。

郭喜青对展示交流的成果给予充分肯定，她认为，从便利店的“教育合伙人”到区域的“乐学公园”，一系列实践表明，我市协同育人正在从理念倡导走向扎实的教联体模式探索，建议学校进一步发挥协同育人的主导作用。谢春风在活动总结发言中强调，未来应更加关注儿童心理健康和教师、家长的心智模式升级，应鼓励教师和家长持续实现自我成长，自我超越，更好地应对社会和教育变革给学生健康成长带来的机遇和挑战。

为全面落实教育部等十七部门联合印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》，和北京市《加快建设教育强国首善之区三年行动计划（2025-2027年）》中“建设家校社协同育人教联体”任务，根据市教委年度工作任务清单和我院年度计划安排，德育研究中心2025年上半年组织开展市第十届中小学学校、家庭、社会协同育人教联体建设以及第七届家庭教育实践研究成果征集评优活动。在市区教育行政部门、研究部门和学校、家长的共同努力下，经过区级初评和推荐，市级终评，本届成果展示交流活动顺利完成。

 

文：德育研究中心  赵澜波

     图：北京钱学森中学