谢春风主任主持会议、西城区教委陈海东副主任与北京市育才学校桑春茂校长致辞

专家点评

北京市教育委员会基础教育一处张代龙副处长讲话

熊红副院长宣读特等奖名单

与会领导为北京市第二批中小学心理健康教育实践研究特色校颁牌

专家报告

10月19日，为深入贯彻北京市教委《关于加强中小学生心理健康管理工作的通知》（京教函〔2021〕 488 号）文件精神，持续构建和完善以尊重生命、关爱健康为主旨的首都中小学生心理健康教育生态体系，进一步推进北京市中小学心理健康教育工作的专业性与实效性，北京教育科学研究院德育研究中心举办了北京市第三届中小学心理健康教育专业研讨年会，副院长熊红出席。全市各区教委和心理健康教育研究部门的主管副主任、科长、中小学领导教师230余人参加活动。主会场活动分别由德育研究中心谢春风主任和白玉萍老师主持。朱凌云老师和冯丽娜老师主持分会场研讨活动。

西城区教育委员会副主任陈海东、北京市育才学校校长桑春茂首先为本次年会致辞。北京市第二批中小学心理健康教育实践研究特色校代表（后简称“特色校”）北京市育才学校和北京第二实验小学怀柔分校介绍了学校心理健康教育工作经验。在第十三届中小学心理健康教育优秀成果评审活动中获得特等奖的12位教师在不同分会场展示了课例、案例及生涯故事类成果。

北京师范大学教育学部程猛教授、中国科学院大学心理健康教育中心肖斌教授和首都师范大学初等教育学院欧群慧教授进行了专家点评。三位专家对特色校的经验以及三类活动成果给与充分认可，并从基于学生立场的心育课程设计、家校协同式的心理辅导以及重构教师生涯故事以实现个体成长等方面提出了专业见解。

北京市教育委员会基础教育一处张代龙副处长分析了当前中小学心理健康教育面临的挑战，提出了新时代北京市中小学心理健康教育工作的具体要求，他宣读了北京市第二批中小学心理健康教育实践研究特色校名单，共有29所学校获得这项荣誉。熊红宣读了北京市第十三届中小学心理健康教育优秀成果获奖名单，其中特等奖18人，一等奖80人，二等奖131人，三等奖222人。与会领导和专家为北京市第二批特色校颁发了荣誉证书，为心理健康教育成果特等奖的获奖者颁发了获奖证书。

在下午的研讨活动中，北京舞蹈学院赵妍教授作题为“舞动治疗在中小学心理健康教育中的应用”的报告，介绍了舞动治疗的起源和促进心理健康的深层机制，并带领与会人员开展冥想舞动的体验。北京师范大学心理学院蔺秀云教授作题为“家庭治疗与家庭教育视角下的中小学生心理健康教育”的报告，借助多个案例介绍了如何从系统的视角理解和干预青少年儿童的偏差行为。

本次专业研讨活动以政策为引领，聚焦学校的心育工作，为一线心育工作者与专家学者提供了交流的平台，实现了理论与实践的深入对话。

供稿：德育研究中心