院党委书记冯洪荣作大会报告

副院长杨德军为大会开幕式致辞

科学教育中心办公室副主任罗海风分享北京经验

活动现场

9月21日至24日，全国中小学科学教育联盟北部片区展示交流活动在内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区成功举办。活动以“科教赋能·做中促学”为主题，由教育部校外教育培训监管司统筹部署，联盟牵头单位北京教育科学研究院指导，全国中小学科学教育联盟（北部片区）、内蒙古自治区教育厅主办，鄂尔多斯市教育体育局、康巴什区教育体育局承办。院党委书记冯洪荣、副院长杨德军带队，院办公室主任王磊，北京青少年创新学院主任张毅，基教研中心副主任乔文军，物理教研室秦晓文、张玉峰，化学教研室黄冬芳、李伏刚，生物学教研室荆林海、张巍波，小学科学教研室贾欣参与活动。北京市中小学科学教育研究指导中心罗海风、王磊、周洋平、贺凯强及市教委基础教育二处缪佳怡等组织会议活动。来自北京市、天津市、河北省、辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区的教育行政部门、教科研机构、科学教育实验区和实验校代表及一线骨干教师等300余人参加活动，线上参会超八千人次。

作为全国中小学科学教育联盟北部片区牵头单位，我院充分发挥跨区域协同作用，聚焦片区科学教育协同发展，与各省（区、市）有关单位共同完善活动设计，推动专家智库、教研力量、实验区校和学科教师深度参与。北京市中小学科学教育研究指导中心组织北京市相关教研员、实验区校负责人和一线教师参会，将首都科学教育的制度建设、课程教学和教研实践带到片区交流现场。

冯洪荣作题为《统筹·协同·领航：北部片区推进“做中学”的体系机制建设》的主题报告（暨北部片区工作部署）。从理论依据与时代导向、一线实践路径、北部片区协同实践路径和未来联动机制四个方面，系统阐释了“做中学”的育人逻辑和实践框架，回顾了片区两年来在调研交流、直播课程、北方论坛和展示活动等方面的协作进展。他提出，北京要在片区协同中做先导、做服务、做枢纽，与七省（区、市）共守“完整探究闭环”这一质量标尺，共织主题共同体和资源网络，共绘北部片区科学教育图景，推动从“北京牵头”走向“七省共建”。

杨德军在开幕式上致辞。他指出，人工智能时代更要守护孩子们亲手去做、亲眼去看、亲身去试的机会。落实“做中学”，要把讲台变成工作台，让学生经历思考、动手、试错和改进的真实过程；要把天地变成实验室，引导学生在自然环境、产业现场和社会生活中发现问题、研究问题；要把经验变成共享资源，让优质课例和实践成果在七省（区、市）之间流动起来。北京教育科学研究院将当好服务者和铺路石，与兄弟省（区、市）共同提升科学教育质量，并以我院科学教育中心为核心工作组，切实搭建好北部片区的工作机制，做好保障服务。

罗海风作《强化系统施策 赋能首都科学探究落地——中小学科学教育的京华实践》专题报告，介绍了北京市围绕“做中学”加强顶层设计、课程建设、教研支撑和社会资源协同的实践探索，展示首都科学教育从体系建构走向课堂落地的工作路径。

活动期间，七省（区、市）代表围绕区域统筹、课程建设、师资培养和资源协同等主题交流经验。北京市昌平区教师进修学校、北京市建华实验亦庄学校等实验区校代表分享了科创教育和科技特色课程建设成果。八个分会场同步开展实验区、实验校经验交流以及小学科学、初高中物理、化学、生物学的展示交流。北京市一线教师展示了一批基于真实情境的科学探究课例，我院小学科学及初高中物理、化学、生物学学科教研员在各分会场开展专业点评和深入研讨，推动课例交流从成果展示走向专业共研。

与会代表共同观摩了科学教育成果展，走进康巴什区、伊金霍洛旗科学教育实验校和青少年发展中心开展实地观摩，围绕真实问题驱动科学探究、人工智能时代科学教育和家校社协同育人等主题开展专题研讨。丰富的学生作品、一线课例和区域实践，集中呈现了北部片区从“看实验”走向“做中学”的探索成果。

本次活动进一步凝聚了北部片区以学生完整经历科学探究为核心、以跨区域协同为支撑的改革共识。下一步，北京教育科学研究院（北京市中小学科学教育研究指导中心）将继续履行牵头和专业支撑职责，完善片区协作机制，搭建常态化教研与资源共享平台，推动各地特色经验相互转化，共同形成可复制、可推广的科学教育“北部样板”，为全国中小学科学教育高质量发展贡献智慧和力量。

文：北京市中小学科学教育研究指导中心 周洋平 王磊

图：鄂尔多斯市教育体育局、康巴什区教育体育局