会议合影

党委书记冯洪荣作总结讲话

副院长杨德军致辞

教育部校外教育培训监管司相关负责人致辞

北京市教委基础教育二处副处长马可致辞

基教研中心主任张丹主持会议

《区域科学教育发展水平评估体系》正式发布

“4+1”实验教学指导手册和案例集正式发布

“科技市集”参观

5月13日，2026年北京市中小学科学（科技）教育现场会在朝阳区北京市第八十中学隆重举行。本次会议由北京市教育委员会指导，北京市中小学科学教育研究指导中心、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心、基础教育课程教材发展研究中心联合主办，朝阳区教育委员会、朝阳区教育科学研究院及北京市第八十中学承办。我院党委书记冯洪荣、副院长杨德军，教育部校外教育培训监管司有关负责同志、市教委基教二处副处长马可，我院科学教育中心各协同部门（基教研中心、课程中心和青少年创新学院）负责人，以及承办区朝阳区副区长尹圆等相关领导出席会议。来自全市各区教育行政部门、教科研机构、中小学校的400余名代表参加现场会议，线上参会4000余人次。我院基教研中心主任张丹主持会议。

会议以“体系贯通·数智赋能·提质创新”为主题，正式面向社会发布科学教育中心自主研制的两项重要成果——首个集框架、平台、工具、机制、数据池于一体的省域科学教育水平评估生态《区域科学教育水平评估体系》以及推动实验教学从“有”到“优”提质升级的“4+1”科学实验教学指导手册，围绕实验教学改革、人工智能赋能、科学教育评价、协同育人机制建设等重点内容展开交流研讨，着力推动首都科学（科技）教育体系化、数字化、高质量发展。会议期间，与会代表参观了来自全市18区展出的“科技市集”暨首届北京市中小学科技教育案例成果展。展览集中展示了全市中小学在科技教育领域形成的各类优秀案例和创新成果，展现了首都中小学科技教育改革的实践活力。

尹圆、杨德军、马可和教育部校外教育培训监管司有关负责同志为大会致辞。在致辞中，教育部相关同志对北京市统筹推进科学（科技）教育特色区校建设、落实教育部领航行动、发挥首都引领作用高度认可，也为首都中小学科学（科技）教育发展下一阶段工作推进指明了方向。

在课堂展示环节，我市落实教育部“做中学”领航行动的21节经典课例线上线下同步展示。课例聚焦生命健康、生态环境、航空航天、深地深海、新兴产业、人工智能等主题，通过跨学科、项目化、场景化学习方式，引导学生围绕前沿科技相关任务深度探索，展示了北京市在推动实践育人、深化课堂教学改革方面的积极探索，为科学课堂教学创新提供了有益借鉴。

现场会分为工作通报、引领解读、成果发布、经验交流四个环节。工作通报环节，基教研中心副主任乔文军围绕2026年北京市科学（科技）教育重点工作进行了整体通报，阐述了科学教育中心在统筹指导全市中小学科学（科技）教育推进工作时的整体设计，明确了实验区校的培育方向，并系统总结了前期工作成效，明确了下一阶段重点任务。成果发布环节，面向全市发布了《北京市区域科学教育发展水平评估体系》以及《北京市中小学科学类课程教学指南》《北京市中小学科学实验教学指导手册（中学物理）》《北京市中小学科学实验教学指导手册（中学化学）》《北京市中小学科学实验教学指导手册（中学生物学）》《北京市中小学科学实验教学指导手册（小学科学）》（“4+1”实验教学指导手册），以及四学科正式出版的教学案例集套书，为区域和学校推进科学教育高质量发展提供了科学参考和实践指引。引领解读环节，科学教育中心办公室主任（基教研中心物理教研室主任）秦晓文围绕“4+1”实验教学指导手册和指南的内涵进行了解读，指出四学科手册旨在落实新科学教育观，创新实验教学模式，形成以课堂实验教学为主阵地的分学段、进阶式、一体化的科学素养培育体系，指南旨在为各学科实验教学的整体质量提升提供整体导向。科学教育中心办公室副主任罗海风解读了科学教育中心以多维项目推动科学（科技）教育创新突破的整体思路，围绕区域科学教育发展水平评估体系、北京教科院自研人工智能赋能教育教学“智小研”品牌、“春苗计划”科学家精神培育项目、“繁星计划”科技史融入课程体系等项目，详细介绍了科学教育中心以研究项目驱动实践改革的具体路径。

经验交流环节，朝阳区教育委员会副主任孙迅、东城区教育科学研究院党委书记郭鸿、海淀区教育科学研究院科创中心主任鲁小凡，北京市第八十中学教育集团校长任炜东、经开区亦庄实验中学副校长金术超围绕课程建设、资源协同、数智融合等方面分享推进科学教育工作的实践经验，交流创新成果。

冯洪荣为大会作总结讲话，他指出，本次会议集中展示了北京市科学（科技）教育改革的阶段性成果，体现了首都科学教育由资源建设向体系重构、由单点突破向生态协同持续深化的发展态势。同时，高度认可科学教育中心成立近一年来形成的系列成果，强调科学教育中心要始终把握首都科学教育高质量发展的引领定位，持续深化科学（科技）教育综合改革，完善高质量科学教育体系，着力培养高科技创新人才。

本次现场会的召开，既是对首都中小学科学（科技）教育改革成果的集中展示，也是推动科学（科技）教育提质升级的重要举措。会议凝聚了改革共识，强化了体系建设与数智赋能，为构建纵向贯通、横向协同的首都科学（科技）教育新生态注入了新动力。下一步，科学教育中心将持续创新科学（科技）教育体制机制建设，创新一线实践生态，强化市、区、校协同发展格局，拓展科学（科技）教育发展场域，以科学家精神和科技史为沃土，以数据驱动为引擎，以课程教学为主阵地，致力于首都科学（科技）教育的“一区一品、一校一策”生态建设。

 

文：北京市中小学科学教育研究指导中心  罗海风、王磊

图：北京市第八十中学