4月9日下午，为深入贯彻《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，积极落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，持续推动“新域新质”背景下北京市教育领域人工智能应用改革，我院召开《北京市教育领域人工智能应用指南（2026年）》研制第一次工作调度研讨会。党委书记冯洪荣、院长梁家峰、副院长杨德军、副院长杨登才出席会议并讲话，职教所、发展中心、高教所、基教研中心、终身所、课程中心、特教中心、班主任中心、信息中心负责人和项目执行人参加了会议。会议由副院长杨德军主持。

会上，杨德军首先高度评价了2024版和2025版《北京市教育领域人工智能应用指南》（以下简称“指南”）的研制成效以及在全国范围内产生的积极影响，并介绍了本次会议的背景意义、整体工作考虑及具体研讨内容。牵头单位职教所所长霍丽娟结合前期的研究基础，从背景意义、工作目标、主要思路、工作任务及分工、时间进度安排、工作调度机制等方面汇报了《指南》研制工作方案，介绍了“连点成线”的初步框架。在交流研讨环节，各参与单位部门负责人依次发言，针对工作方案内容，聚焦2026版《指南》的意义价值、目标定位、主线框架、核心领域、典型场景、伦理规范等议题，进行了深入交流和探讨。大家一致表示，将认真落实项目要求，汇聚各方力量深入研究，高质量完成指南研制工作。

杨登才指出，随着产业发展升级迭代，人工智能在教育领域中的应用更为深入，也更为规范。每年更新《指南》很有必要，要进行前瞻性的系统研究，做好顶层设计，既要宏观层面的指南体系，又要关注实践层面的落地实施，体现整体性和系统性，打造教科院推动有组织科研的拳头品牌，以《指南》研制应对AI技术快速迭代，实现从“用AI”到“用好AI”的跨越。

杨德军强调本年度要以“积极拥抱、以人为本、引导善用、趋利避害”作为基本遵循：一是要突出主线，将人工智能素养培养贯穿育人全过程。二是要有质的突破，聚焦7个领域，要在原有的研究基础上进行“连点成线”的集体攻坚，研究各领域应用的逻辑结构，兼顾在各学段教育中的应用特色。三是强化人工智能应用规范，结合负面清单要求与伦理审查，做好专题研究和梳理。四是用好北京市人工智能重点实验室平台，结合新技术发展开展前瞻性专题研究和实践探索。五是要进一步把握好新技术新发展理念，梳理技术发展和育人本质之间的关系；做好调研，了解技术最新进展和实践前沿。

梁家峰高度肯定了《指南》作为我院的重要名片和核心IP，在全国人工智能应用方面的前沿指导和引领作用。同时强调，本次《指南》研制，要针对当前人工智能应用中面临的技术迭代日新月异、国际竞争日益激烈、应用领域新场景与伦理风险层出不穷等问题保持清醒认识；要对标习近平总书记关于人工智能的重要论述，确保智能向善；对标国家及北京市“十五五”规划、教育数字化战略及数字北京建设部署；对标市委、市教育两委关于教育的超前谋划和人工智能赋能教育创新的明确要求，坚持首善标准；要深刻把握“人工智能赋能教育创新”的内涵，以更高站位推进指南编制工作，立足大历史观超前谋划，切实将人工智能赋能教育创新这篇大文章做出具有时代高度、实践深度和创新价值的成果。

冯洪荣在总结讲话中强调，《指南》研制要坚持“稳、拓、深、安”四字方针——稳架构、拓领域、深应用、安伦理，以专业引领推动人工智能赋能教育的深度变革，形成新域，做出品牌。对《指南》的整体结构提出了具体指导意见并提出五点要求：一是要回归初心，明确“为什么做、能做什么、唯我可做”，聚焦教育应用这一核心优势；二是要精准定位，以学校教育为主阵地，坚持专业引领，打造具有前瞻性和实操性的应用指南；三要是温故知新，在总结既往成果的基础上，紧跟技术与教育改革前沿，突出北京的标杆性经验；四是要稳中求进，稳定总指南架构，同时拓宽特殊教育、专门教育、通识教育及伦理安全等领域；五是要做深做实，推进智能体等深度应用，在点上做深、线上做实、面上探索，筑牢伦理安全防线，切实发挥我院在教育领域人工智能应用的战略引领作用。

本次调度研讨会高效务实，围绕2026版《指南》研制工作进行了系统梳理和精准部署。会议科学研判了发展形势，明确了指南研制的基本原则和实施路径，形成了兼具战略高度与实践深度的初步构想，为推动“人工智能+教育”规模化示范和先导探索奠定了基础。