调度会现场

北京市教委政策研究与法制工作处处长赵兴龙、基础教育一处副处长陈晓莉致辞

专家点评现场

课题负责人汇报

3月31日，北京教育科学规划“课间一刻钟”专项课题研究进展调度会在北京教科院顺利召开。北京教育科学研究院副院长张熙、北京市教委政策研究与法治工作处处长赵兴龙、基础教育一处副处长陈晓莉出席会议；首都师范大学教授张菁、人民教育出版社研究员任长松、北京师范大学教育学部副教授郑葳作专家点评；北京市教育科学规划办姜丽萍主任主持会议。市教委政策法制处、基教一处，北京市教育科学规划办，课题负责人及代表现场参会。

赵兴龙围绕课题选题要求对接国家重大战略和首都教育发展需求，全面把握课题研究的政治属性、人民属性和战略属性；精准把握不同课题的定位与要求，专家、学校、政府三方协同推动课题研究走深走实；立足新形势新任务，提高思想政治站位，融入新域新质教育发展理念，构建开放创新的教育科研协同机制。陈晓莉梳理和明晰了“课间一刻钟”改革后续发展方向，坚守时间保障底线，确保15分钟还给学生，让孩子真正走出去；赋予学生自主权，杜绝课间沦为隐形课堂；推动育人目标深度融合，引导学校从“延长课间”向“管理课间”“赋能课间”转变。

2025年度“课间一刻钟”专项15个课题组按顺序汇报研究进展，课题覆盖空间有限型校园、农村小学、寄宿制小学等不同场景，聚焦活动设计、育人关系构建、同伴支持、五育融合实践等核心方向。点评专家结合各课题汇报情况，精准指出研究的亮点与改进方向，既肯定了各课题组的扎实探索，也针对理论支撑、实践落地、学生主体性发挥等方面提出具体指导意见。

本次调度会的召开，恰逢课题研究推进的关键阶段，既是对已有成果的梳理，也是对后续研究方向的一次校准。会议为各课题组搭建了交流互鉴的专业平台，进一步凝聚了对课间育人价值的共识，明晰了 “课间一刻钟” 改革的发展方向，为后续“课间一刻钟”专项研究高质量推进奠定了坚实基础。

文：张奚若/图：张奚若、杨蓓