市教委体卫艺处处长周凯作专题讲话

北京市中小学心理健康工作服务平台启动仪式

与会领导为心育成果获奖教师代表颁发证书

任萍教授作中小学心理测评专题讲座

12月3日，为深入落实立德树人根本任务，扎实推进中小学心理健康教育工作，由北京市教育委员会主办，北京教育科学研究院承办，院德育研究中心、石景山区教委及北京市十一学校石景山实验中学协办的“北京市第五届中小学心理健康教育专业研讨年会暨工作部署会”成功举行。

会议汇聚了教育研究机构、高校、教育行政部门及一线学校的代表，共同研讨部署下一阶段重点工作。市教委体卫艺处处长周凯作专题讲话，深入解读教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，对比分析北京市“身心健康二十条”，并介绍了未来工作思路的结构化调整与具体推进要求。

首都师范大学心理学院王争艳教授、北京教育学院心理教育系主任金颖副教授，分别代表北京市学生身心健康成长服务基地和基础教育心理健康实践指导基地，介绍了其在专业咨询、课程研发、师资培训等方面的成果与规划。德育研究中心主任谢春风和心理项目负责人白玉萍老师分别主持交流活动。

会上，由德育研究中心牵头研发的“北京市中小学心理健康工作服务平台”正式启动。该平台上线标志着首都心理健康教育向资源共享、数据互联、服务协同的数字化、智能化阶段迈进。

在成果展示环节，四所学校的代表分享了身心一体化工作、心理课例、个体辅导及教师生涯故事等内容。国家心理健康和精神卫生防治中心宣传教育部主任贺海燕从“大脑经济”的视角肯定了北京市各区校的实践，认为这是提升国民创造力和适应性的重要举措。中科院心理所陈祉妍教授指出，北京拥有丰富专业资源，应致力为学生创造更多自由体验空间，实现全员心育。

会议对第十五届北京市中小学心理健康教育优秀成果征集评选活动获奖代表进行了表彰，并邀请中国基础教育质量监测协同创新中心任萍书记作《科学认识心理测评 充分使用测评结果》专题讲座，重点阐述了如何科学解读测评数据并将其有效转化为教育改进策略。

本届年会既是交流互鉴的学术研讨，也是凝聚共识的工作动员。各方智慧汇聚，共同探索新时期中小学生心理健康工作的新路径、新方法，筑牢学生健康成长坚实防线。

供稿：德育研究中心

图/文：朱凌云