北京市教委主任李奕作报告

院党委书记董竹娟接受媒体采访

院长冯洪荣解读国家特殊教育数字化资源中心建设方案

北京市教委吴洁副主任主持会议

副院长张熙解读北京市孤独症儿童特殊教育基地学校建设方案

会议现场

在第三十四个国际残疾人日即将到来之际，国家特殊教育数字化资源中心建设启动暨2025年北京市特殊教育高质量发展推进会于12月2日在我院举行。教育部、北京市政府，北京市教委、北京市残联、北京市科委等单位有关领导，院党委书记董竹娟、院长冯洪荣、副院长张熙及全院各部门代表和特教中心全体同志出席会议。

会议正式在我院启动建设国家特殊教育数字化资源中心。该中心是首个以“数字化”为核心定位的国家级特殊教育资源中心，标志着我国特殊教育数字化转型迈入新阶段。

会上，市委教育工委副书记、市教委主任李奕以“以新域新质生产力赋能首都特殊教育高质量发展”为题作大会主报告，全面总结“十四五”时期北京市特殊教育发展成果，部署下一阶段重点任务。他指出，当前，国家特殊教育数字化资源中心与国家特殊教育保障机制试点双双落地北京，北京市委教育工委、市教委将以新域新质生产力为核心牵引，锚定方位，精准发力，以“最高标准、最实举措、最强担当”，推动首都特教在新域新质赛道上实现新跨越。

冯洪荣详细解读了国家特殊教育数字化资源中心建设方案。他指出，中心将重点聚焦四大任务：一是构建优质普惠的数字生态，打造智能化教育支持系统，缓解教师教学难题；二是夯实AI与数据基座，研发特教专用大模型，推动数据在个案支持和课堂教学中落地应用；三是打造开放共享平台，加强国际交流，推动中国特教方案“走出去”；四是创新新型研究机制，通过灵活用人、多元投入和协同空间保障长效发展。中心将发挥国家级示范作用，以数字化赋能特殊教育高质量发展，助力每一位特殊需要学生享有更加公平、优质的教育。

会议同步启动北京市孤独症儿童特殊教育基地学校建设，张熙对建设方案作了细致解读。她指出，孤独症教育基地校启动建设将推进首都孤独症儿童就学机会更可及，专业支持体系更健全，教师专业能力更过硬，融合教育氛围更包容，治理效能更高效。是首都践行教育强国首善之区责任、更好保障孤独症儿童接受优质教育的有力举措。

会后，董竹娟就国家特殊教育数字化资源中心建设接受媒体采访。她表示，中心建设有助于为特殊需要学生全面成长提供个性化无障碍的精准支撑，让技术真正服务于每一个特殊孩子的成长。同时赋能教师专业能力提升，通过智能教学支持工具、跨学科跨区域的教研共同体，帮助老师突破教学的难点，提升教师专业能力。同步推动优质特教资源普惠共享，构建特教动态监测网络，引领特教数字化转型的方向，形成可复制可推广的经验模式，辐射带动全国特殊教育质量提升。

西城区、海淀区和门头沟区教委分别代表国家特殊教育改革实验区和特殊教育保障机制试点单位作汇报发言。北京市教委基础教育二处相关负责同志就北京市特殊教育保障机制试点工作任务作了详细部署。

北京市领导强调，北京市将坚决贯彻“看北京首先要从政治上看”的要求，深入落实党的二十届四中全会和全国教育大会精神，全面把握教育的政治属性、人民属性和战略属性。以国家特殊教育数字化资源中心建设为契机，推动中央战略与首都实践深度融合，持续强化保障机制、创新育人方式、推进数字赋能，努力形成一批可复制、可推广的“首善经验”，使北京成为国家特殊教育改革的政策高地和创新策源地。

教育部领导高度认可了北京市过去五年特殊教育发展所取得的成就，并指出，北京市要建强资源中心，打造数字赋能新引擎，推动特殊教育从“经验驱动”向“数据驱动”转型。要深化综合改革，探索优质融合新路径，聚焦制约特殊教育高质量发展的深层次矛盾，进行前瞻性探索与系统性突破。要注重辐射引领，构建协同发展新格局，促进全国特殊教育均衡发展，同时建立常态化、多元化特殊教育国际交流合作机制，面向世界讲好“中国故事”。

来自市科委、市残联、多所高校、研究机构、直属学校以及各区教委和特教学校的130余名代表参会。

供稿：特教中心