党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为未来五年中国发展擘画了宏伟蓝图。公报一经发布，迅速在我院干部职工中引发热烈反响。大家纷纷表示，要深刻领会全会精神实质，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，以更高站位、更实举措服务国家战略，为推进中国式现代化贡献智慧和力量。

纪检监察处处长周春红表示：党的二十届四中全会明确了“十五五”时期的战略任务和重大举措，对坚持以党的自我革命引领社会革命、持之以恒推进全面从严治党作出新部署新要求，为纪检监察工作找准切入点着力点提供了根本遵循。纪检监察干部必须心怀“国之大者”，以“学”铸魂，筑牢政治忠诚根基；以“督”护航，服务发展大局全局；以“严”立规，深化正风肃纪反腐；以“能”赋能，锤炼过硬本领，保持战略定力，在新征程上彰显新作为，以强有力监督助力教科研事业取得新成就。

院工会常务副主席、巡察办主任李晓旭表示：党的二十届四中全会高瞻远瞩擘画了“十五五”时期经济社会发展宏伟蓝图，明确提出用全面从严治党新举措新成效为改革攻坚提供坚强纪律保障。作为巡察干部要深学细悟全会精神，提高政治站位，充分发挥巡察利剑作用，在服务大局中找准巡察定位，重点监督加强党的全面领导、落实全面从严治党主体责任、执行制度规定等方面情况。从业务问题中看政治偏差，从共性问题中找制度漏洞，推动党组织补齐短板，推动党委行政各项部署落到实处见到实效，推动解决群众急难愁盼问题，在精准发力中提升巡察质效，营造风清气正的政治生态，不断夯实党执政的群众基础，为推动我院高质量发展贡献力量。

院部机关党总支书记、离退休党委书记兼组织宣传部副部长李峰表示：党的二十届四中全会为“十五五”时期党和国家事业发展举旗定向、擘画蓝图，意义重大。院部机关党总支和离退休党委将在院党委统一部署下，深入学习全会精神，把贯彻落实全会各项决策部署和工作要求同推进当前重点工作结合起来。持续加强机关政治建设，推动机关党建深度融入全院改革发展大局，以务实作风夯实战斗堡垒。持续推进离退休党组织建设，用心用情做好离退休干部服务保障，引导老同志发挥作用，为教育科研事业贡献银发力量。

德育中心副主任刘韬表示：党的二十届四中全会对我国未来发展作出顶层设计和战略擘画，全会提出的“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，对办好人民满意的教育、促进人的全面发展等作出重要部署。作为一名德育研究工作者，我要主动将全会精神融入德育研究与实践中，努力创新德育工作的内容、方法与载体，提升德育工作的针对性与实效性，为构建和完善首都中小学立德树人系统化落实机制，建设具有首善标准的立德树人新格局贡献力量。

早教所副所长张霞表示：以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，迎难而上、砥砺前行，推动了我国经济实力、科技实力、综合国力的稳步提升和跨越式发展，人民生活更加幸福美好。作为中华民族的一分子，为自己作为中国人而自豪，为自己生于这个时代而倍感幸运。随着科技革命和产业变革的深化，教育强国、科技强国、人才强国建设为教育体系的创新实践提出了新的发展要求。作为教科研人员，发挥自身专业所长，以面向未来的高质量教育为方向，扎根实践深化教育创新，以研究为办好人民满意的教育贡献自己的力量。

特教中心副主任朱勃霖表示：党的二十届四中全会擘画了“十五五”时期国家发展的宏伟蓝图，也为特殊教育快速高质量发展指明了前进方向。作为一名特殊教育工作者，我将以全会精神为指引，紧密围绕院党委部署，立足首都实际，积极投身特教改革创新实践，着力探索数字技术、人工智能与特殊教育的深度融合，推动特殊教育事业扩容提质发展。以专业赋能发展，用情怀温暖心灵，努力为每一位特殊儿童提供更精准、更优质的教育支持，切实让他们的人生因教育而精彩，为促进首都特教事业高发展贡献自己的力量。

教师中心党支部书记郝保伟表示：深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”。教育大计，教师为本，教师队伍是推进教育强国建设的核心力量。要坚持以教育家精神铸魂强师，要将教育家精神融入教师队伍建设、教师管理全过程，使之成为每一位教师的崇高追求和实践信条。要以改革创新为动力，进一步改革创新教师管理制度，激发教师队伍活力，营造全社会尊师重教氛围，为加快建设教育强国首善之区，办好人民满意的首都教育奠定坚强师资力量。

院团支部书记、班主任研究中心干部龚杰克表示：党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，对“十五五”时期各项事业发展作出战略擘画和顶层设计。作为青年科研人员，要把学习贯彻全会精神与贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》紧密结合起来，深刻认识基础教育对于未成年人健康成长、全面发展的基础性作用，进一步立足教育实践，通过共青团组织、青年理论学习小组等凝聚青年教科研力量，针对当前学生的阶段性特点和突出问题，在未成年人思想道德建设、班主任发挥集体主义教育作用、推进专门教育规范有序发展等重点领域开展有组织的政策与实践研究，更好解决急难愁盼问题，努力为办好人民满意的教育贡献力量。