北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀讲话

院党委书记董竹娟致辞

活动现场

7月4日，为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，扎实推进《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，聚焦立德树人根本任务，着力提升区域班主任队伍专业化素养与育人能力，由北京市教育委员会、天津市教育委员会、河北省教育厅主办，北京教育科学研究院班主任研究中心承办的京津冀中小学班主任共同体第十届研讨交流活动在京成功举办。教育部基础教育司二级巡视员王新立，北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀，北京教育科学研究院党委书记董竹娟，北京市教委基础教育一处处长周凯，天津市委教育工委、天津市教育委员会思想教育与管理处处长杨明，河北省教育厅德育中心王亮副研究员等出席活动。京津冀三地中小学班主任代表、德育工作负责人、教科研机构专家等参会。

董竹娟在致辞中高度肯定了共同体成立十年来在搭建区域共享平台、创新培养机制、促进经验互鉴等方面发挥的关键作用，并对未来三地进一步深化班主任队伍建设协作提出了“共建共享、共研共育、共创未来”的殷切期望。

王攀在讲话中强调，班主任是落实立德树人的骨干力量，三地应持续深化共同体机制建设，在政策研究、标准建设、能力培养、资源共享和评估激励等方面加强协同创新，打造全国区域班主任协同发展的“京津冀样板”。

研讨交流活动全景呈现京津冀三地在班主任队伍建设方面的系统性实践与创新性探索。北京市教育委员会基础教育一处、天津市教育委员会思想教育与管理处、河北省教育厅德育中心相关负责同志分别作班主任队伍建设主题报告。京津冀三地的18位中小学班主任现场展示“带班育人方略阐述”“育人故事讲述”“情境问答应对”，生动诠释新时代班主任以生为本的教育理念、深厚的育人情怀、扎实的专业素养和卓越的实践智慧。

京津冀中小学班主任共同体由北京市教育委员会于2016年倡议发起，由三地教育行政部门共同成立。历经十年探索，共同体始终秉持“协同发展、资源共享、优势互补、共同提升”，已发展为集实践研究、经验交流、成果推广于一体的综合性区域协作平台。

本次活动是京津冀三地协同实施教育强国战略、服务区域教育一体化向纵深发展的重要举措，为京津冀乃至全国中小学班主任队伍建设提供了宝贵的经验与思路，强化了班主任队伍作为落实立德树人根本任务中坚力量的核心作用，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。

供稿部门：班主任研究中心

文/图：张蕾，顾军、高建存