【卷首语】

班级建设的意蕴/戊戌君  1

【理论与实践】

班级在开展中华优秀传统文化化教育中的意义和价值/程方平 5

【全国优秀班主任讲坛】

陪伴你们成长，只为让你们的世界和我们一样——自闭症学生一至六年级教育策略/邓景秀  8

【工作笔谈】

搭建七色虹桥，共享缤纷暑假/余  慧14

“打闹”后的成长/苗凤坤16

课本里的小纸条——用爱与智慧化解学生异性交往的迷茫/孙秀清18

【班级发展与管理】

最好的管理是激发每一个学生（上）——班级管理漫谈（三十四）/陈  宇20

新闻·案件·故事——班级工作的三大“法宝”/张建琴23

【学生教育与转化】

妈妈不陪读，我也能行/刘瑞芬25

微笑吧，女孩/罗  番27

打败问题，而不是打败孩子/梅  芳29

【心理健康教育】

冬天已经来了，春天还会远吗——焦虑症加轻度抑郁症学生心理疏导案例一则/章卫飞31

【班队活动】

妈妈的唠叨——爱的语录/王  辉35

【家校合作】

打造家庭游学课程/杨东云39

家访，切莫侵犯他人隐私/陈  芳  林凡瑞40

【我该怎么办】

本期话题：学生父亲教育缺位，怎么办？/42

调动群体，让父亲做合格的教育合伙人

案例：父爱缺位，集体应对（王德军 王霞）；带着爸爸游学去（易华芹）

转变个体，让父亲成为最好的陪伴者

案例：爸爸回来了（李伟明）；父亲，还可以这样做（彭翠丽）

做代言人，帮孩子体会父爱

案例：父爱，其实一直如影相随（张王斌）；寻找父爱（陈冬梅）

弥补缺失，助力单亲留守家庭

案例：提高孩子复原力，打破父亲缺位困局（李敬霞）；“娘娘腔”变身“男子汉”(方青)

专家视点：

对“父亲缺位”的思考/冉乃彦53

【反思与成长】

如果您是班主任该多好/王占明55

最美丽/陈志苹56

你不知道的，永远比你知道的多/巩利群57

老师，我肚子疼/付  臻58

【教育随笔】

老师，您知道学生“不知道”吗/李永强59

把“篡改”的成绩变成目标/钟友明60

教育，就是给孩子足够的爱/庄存浩61

因爱和解，重拾信心——如何与单亲家长有效沟通/徐娅丽  韩书清62

【田丽霞专栏】

爸爸去哪儿了/田丽霞63

【法官妈妈专栏】

警惕：孩子学坏常从抽烟开始/尚秀云67

【我心目中的好班主任】

记忆中的三位恩师/李成林69

【班级文化之窗】

班级爆笑语录/班徽（孟湘莲供稿）/71

【互动平台】

最美的相遇/王  青72

《教育科学研究》杂志征订启事（13）/《班主任》杂志征订启事（34）/“我该怎么办”栏目2018年选题预告（52）/《班主任》“封面人物”评选要求（70）