【卷首语】

告诉家长应做的基础事项/象贤君1

【理论与实践】

班级管理与班主任的“情感-人文”素质/朱小蔓  5

【全国优秀班主任讲坛】

“同心圆”的快乐家事/高  妍  9

【工作笔谈】

你能行的N个理由——例谈激励学生的方法/自永军12

班主任讲好故事：逻辑、细节、节奏/姚国艳14

让学生在活动中感悟/胡  珏16

体验植物生长，引领学生成长——依照植物生长规律开展主题教育活动初探/戴丽洪18

【班级发展与管理】

新年活动的设计思路与实例——班级管理漫谈（三十一）/陈  宇20

毕业季：一起走过最美的时光/孙晔隽24

闪光点·问题点·矛盾点/陈琳茜26

【学生教育与转化】

“心情漂流瓶”巧治嫉妒心/陈志红28

“被老大”的幸福/辛  娟30

相机美颜  师爱暖心/康  超32

【心理健康教育】

让生命起舞——一个先天性心脏病男生的积极情绪培养之旅/孙亦华34

想转读文科的高三男孩/邹德莲36

【家校合作】

孩子，我来补充你的优点/李  翔39

平息“乖乖女”内心的风暴/袁榕蔓  张天涯40

【我该怎么办】

本期话题：班主任心理压力太大，怎么办？/42

认知改变：转换视角，回归平衡心态

案例：扶正失衡的天平（邵喜燕）/ 观点跟帖（李月春等）

解决根本：接纳焦虑，不断提升自我

案例：化压力为动力（林蕴瑜）/ 观点跟帖（潘晓露等）

实用方法：分清界限，提高工作效率

案例：树立“边界意识”，消减心理压力（王霞）；给自己列一张清单（李兰兰）

小贴士：班主任应对压力的“三步走”策略（赵慧苹）

释压途径：身心兼顾，适当转移注意

案例：晒晒我的减压“标配”（刘世荣 徐红霞）；用“对话”合理解压（田聪聪）/ 观点跟帖（刘玉林等）

专家视点：难以承受之重：破解班主任的心理压力/刘晓明52

【反思与成长】

老师，您好偏心呀/刘丽娟56

不同的班级，不同的破冰之道/李欢宁57

还有对的/张  强59

爱孩子，没那么简单/李  臻60

老师，我想转班/谢绪钰62

【教育随笔】

学生教我当老师/王智英33

我不是来生气的/张  鹏63

一封特殊的申请书/刘  茹64

孩子的心里藏着一朵花/徐四化65

【法官妈妈专栏】

旷课是孩子走下坡路的重要信号/尚秀云66

【我心目中的好班主任】

追忆恩师曾先生/龙福华68

老师的“脊背”/吴  佳70

【班级文化之窗】

班级爆笑语录/班徽（陈玲供稿）/71

【互动平台】

风雨兼程，有你更美/田东良72

《班主任》“封面人物”评选要求（8）/《班主任》杂志征订启事（27）/《教育科学研究》杂志征订启事（38）/“我该怎么办”栏目2018年选题预告（69）

【作品赏析】

美术教师作品赏析/封二、封三、封底