民办教育促进法修订亦得到本报广大读者的关切，日前，他们纷纷通过微信留言参与表达意见。

﹫春风化雨：民办教育自身的机制和优势若能得到充分发挥，办出人民满意的教育指日可待。然制约民办教育发展壮大的依然是不该有的枷锁式的管理。没有良性循环和发展的给力政策，没有稳定的政府投入，没有一视同仁的落实措施：管的人多，理的人少，处于困境时都躲着走，一旦发现有点起色，各部门争先恐后插手去管，经常“指手画脚”。对民办高校检查的多，说空话大话的多，付诸行动的少。

﹫龙中龙：国家虽然在法规和政策层面支持、鼓励民办教育，但实际创办时，过程复杂，道路曲折而艰辛：用地难，建设关卡多，教师难留难进，办学自主权难，收费标准难自定，招生限制多，拦路虎多，生存难……

﹫美丽神话：民办教育的春天在于机制、体制的平等性。

﹫品味人生：政府对教育的改革布局不应与民办教育投资相冲突，否则会伤害民办教育者的积极性。

﹫顺其自然：民办教育从业者迫切需要解决的问题是：民促法已经制定好的政策能真正落到实处，而不只是“写在文件上”，“停留在口头上”。希望教育、税务、工商、交通等权力部门由“卡”变“帮”；地方领导把国家对民办学校幼儿园的奖励补贴能真正到位，按时发，落实到孩子身上；国家像对待高新企业、小微企业那样，让民办教育享受优惠的税收待遇，减少税收、房租；收费标准交由市场决定；各级政府官员说真话、说实话，不搞民办教育“形象工程”；各级领导相信绝大多数的民办教育人是在为国家复兴、民族希望而办教育。

﹫贾泽平：如果有更多的民办学校营利，只能说明社会对教育的需求之大。办教育是大好事，如果因为营利而有更多投资进入教育领域，这对教育发展是好事。

﹫阳光幼教：要关注民办教育的丰富性。为了办好一所民办学校，投资者付出了经济与精力、智慧。建议制定政策时三思。

﹫西风之舞：希望能给民办教育多留一点生存的空间。

﹫神龙飞天：教育的终极目的是国家富强，人民幸福，无论公办、民办都应以此为目标，为此目标奋斗。培育人才即是好教肓，否则即是不好的教肓，管理的目的是让学校办好教育，分类管理只是方法而不是目的。

﹫感恩：愿能进一步做好农村幼儿园公建民营工作，给基层偏僻地区民办幼儿园负责人一个公平圆满的答复。