“教育是一项崇高的事业，怎么能以营利为目的呢？”“优质的教育也需要投入，没有营利怎么能有更多更好的投入呢？”……谈起教育的营利性问题来，大家总是争论不休，支持与反对的声音也总是不绝于耳。

　　而就在去年年底，第十二届全国人大常委会第十八次会议在北京召开，该会议对《中华人民共和国民办教育促进法》作出修改，并征求意见。该法规定，民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。营利性民办学校的举办者可以取得办学收益，学校的办学结余依照公司法等有关法律、行政法规的规定分配。

　　这又一次将民办学校的营利性问题推到了风口浪尖。对此消息，有的人举双手赞同，他们认为，这是让民办教育朝着更好方向发展的一个有力措施；可有的人却又不免忧心忡忡，他们担心，放开了民办教育可以营利的口子，这会不会使得民办教育变得只会一味逐利，却忽视了教育本身教书育人的神圣宗旨。

　　“中国民办教育大而不强。”全国人大代表、郑州宇华教育投资有限公司董事长李光宇引用统计数据说，全国民办学校目前有4300多万名在校生，300多万从业人员，15万名董事长。中国民办教育国际竞争力指数不及美国、加拿大以及欧盟民办教育竞争力的一半，与中国综合国力在世界上的排名严重不符。

　　而究其原因，这与民办教育的资金投入与收益有很大关系。因为首先民办学校的办学经费完全靠学校自筹。对于背后有大型企业支撑的民办学校，也许不存在经费来源不足的问题；而对于完全靠收取学费滚动发展起来的学校，在学生人数比较多的时候，收取的学费相对较多，除去正常开支，可能有所盈余，可以用于学校的扩张发展。在学生来源不足、招生人数逐年下降的今天，好多民办学校的经费开支捉襟见肘。其次是政府支持远远不够，各级地方政府虽纷纷出台文件，大力支持民办教育发展。可是具体到实际问题上，力度还远远不够。

　　如今，民办学校越来越多。据2015年11月一统计数据显示，云南省民办学校已达4400多所，在校生109万余人。民办学前教育承担了全省一半以上的幼儿入园任务，而民办中小学在满足人民群众多层次、多样化教育需求方面作出了努力，得到了认可。

　　在这样的现实情况下，笔者认为，对民办教育非功利化的要求严重地脱离了实际。试想有哪一个企业或者机构，能够在不营利的情况下可以长久生存和发展呢？而教育作为一项特殊的事业，也不应例外。因为没有营利，学校就无法有更好的投入，没有投入就没有改进，没有改进就没有更好的发展。

　　而新法修改“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校，营利性民办学校的举办者可以取得办学收益。”这在一定程度上捍卫了民办教育投资者的利益。如果这样的利益既合理又合法，为什么不能得到社会的理解、支持和鼓励呢？

但从另外一个角度上来说，民办教育在营利的过程中，也不能盲目地只为了追求收益，而忘记最初最根本的办学宗旨。因为，只有在合法和光明中成功地获利，才能赢得最长久的收益，及最广阔的发展前景。