对于北京市的学生家长而言，择校首选公办中小学。不过，民办中小学今后有望为学生家长选择优质基础教育提供选择。北京市2015年优秀民办中小学表彰活动发出明确信号，本市将重点扶持和培育一批适应社会发展需要的高水平、高质量、有特色的品牌民办学校。

 “民办中小学不仅是实现首都基础教育均衡发展的一支重要力量，也是全面实现首都教育现代化目标的重要组成部分。”在表彰大会上，北京市教委委员李奕充分肯定了民办教育的作用，并指出其未来发展方向，“民办中小学应当定位于提供更加多样化、个性化的特色教育服务。”

李奕表示，人口疏解、北京教育新地图，以及每年新增产业禁止和限制发展目录等改革措施，确实对民办中小学整体发展产生了冲击，甚至有部分民办学校面临严重的生存危机。但从另一个角度看，风险与机遇并存，危险之中也孕育着重大的机会和机遇。“当风险与机遇并存时，民办中小学应当定位于提供更加多样化、个性化的特色教育服务”。李奕提醒，民办教育在抓住机遇大力发展的同时，也面临着方向性的选择。“教育者一定要牢牢把握基础教育改革脉络，让学生有更多的实际教育获得。”

    《北京市关于推进义务教育优质均衡发展的意见》提出，要通过盘活资源，激发社会力量参与办学，引导个性化教育需求由公办学校向民办学校合理转移；要采取多种资源整合方式，利用优质民办资源促进公办中小学发展，实现双方的合作共赢。这些改革措施，都给民办中小学改革与发展指明了发展空间和方向选择。简而言之，民办学校应精准定位于满足市民基本公共教育服务之外的多样化、个性化的特色需求。如在高中阶段，适应首都国际交往中心的功能定位，民办学校应致力于在国际教育领域探索出中国特色的发展规律，在促进中西方文化交融、国际课程设置、国内外教材融合等方面，加快实践创新的步伐。因此，李奕建议，学校要加快转变以规模、应试为主的同质化发展模式，致力于打造特色、彰显个性和提高质量。