一、基本情况
1.研究领域：教育、心理测量与评价
2.简历
女，1987.4 硕士
2009.9～2012.6 心理测量与评价 北京师范大学 硕士 导师：刘红云
2005.9～2009.6 心理学 北京师范大学 学士

二、主要科研成果
1.期刊论文
(1) 王玥, 许志星. 中小学生创新素养测量工具的研制和现状分析——以北京市中小学生为例. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2017, 30(6):19-24.

(2) Xu, Zhi Xing, Ma, Hing Keung, Wang Yue & Li Jian. Maybe I Am Not as Moral as I Thought: Calibrating Moral Identity After Immoral Action[J]. Current Psychology, 2017(6):1-8.

(3) 卢珂, 王玥. 北京市学生家长对教育工作的满意度分析——基于连续七年教育满意度入户调查数据. 教育科学研究, 2017(8):35-40.

(4) 王玥. 家庭社会经济地位对青少年主观幸福感的影响——家庭教育支持的中介作用. 教育科学研究, 2016 (9): 52-58.

(5) 王玥, 赵学勤, 赵丽娟. 北京市统筹社会资源用于教育的满意度分析. 上海教育科研, 2016 (7): 42-46.

(6) 卢珂, 赵丽娟, 王玥. 义务教育阶段入学政策实施状况的调查与分析——基于北京市十个区的调查. 教育科学研究, 2016 (7): 42-48.

(7) 王玥, 赵丽娟, 许志星. 课业负担对学校生活满意度的影响: 学校氛围的多水平调节作用. 心理发展与教育, 2016, 32(2): 205-213.

(8) 王玥. 城市不同功能区学生家长对基础教育的意见和建议分析——基于2012年北京市区县教育工作满意度调查. 教育科学研究, 2014(7):56-62.

(9) 张娜, 王玥, 许志星. 家庭社会经济地位对家长教育满意度的影响研究. 教育学报, 2013, 9(3): 81-91.

(10) 刘红云, 骆方, 王玥, 张玉. 多维测验项目参数的估计:基于SEM与MIRT方法的比较. 心理学报, 2012, 44(1):121-132.

 

2.教育快报
(1) 王玥, 赵丽娟, 许志星. 影响我市中小学生学校生活满意度的三大因素. 《教育快报（教育决策参考）》, 2015.12.

(2) 张娜, 王玥. 调查显示：北京市五年级学生的非智力因素发展水平高于八年级. 《教育快报（教育决策参考）》, 2015.12.

(3) 赵丽娟, 王玥, 杜玲玲, 段鹏阳. 北京市公众对基础教育的满意度连续六年提高. 《教育快报（教育决策参考）》, 2015.10.

(4) 卢珂, 赵丽娟, 王玥. 北京市义务教育阶段入学新政成效明显. 《教育快报（教育决策参考）》, 2015.9.

(5) 王玥. 北京教师对福利待遇呈现出差异化需求. 《教育快报（教育决策参考）》, 2015.4.

(6) 王玥, 张娜. 北京市义务教育阶段学生非智力因素发展水平良好. 《教育快报（教育决策参考）》, 2014.10.

(7) 赵丽娟, 王玥, 卢珂. 我市非京籍家长的综合满意度略高于京籍家长. 《教育快报（教育决策参考）》, 2014.9.

 

3.公开出版报告
(1) 赵丽娟, 王玥, 赵学勤. 大数据背景下北京市教育督导信息化建设构想, 《北京教育发展研究报告（2016年卷）》. 2016.12.

(2) 段鹏阳, 王玥, 赵丽娟. 谁的课业负担重？重在哪儿？——基于连续三年北京市义务教育阶段学生课业负担状况调查数据的分析, 《北京教育发展研究报告（2016年卷）》. 2016.12.

(3) 王玥, 赵学勤, 赵丽娟, 杜玲玲, 段鹏阳. 学生家长对北京市统筹社会资源用于教育的满意度分析——基于连续六年的北京市区县教育工作满意度调查结果, 《北京教育发展研究报告（2015年卷）》. 2015.12.

(4) 赵丽娟, 王玥, 杜玲玲, 段鹏阳. 北京市基础教育满意度变化分析——基于连续五年北京市区县教育工作满意度调查结果, 《北京教育发展研究报告（2014年卷）》. 2014.12.

(5) 张娜, 王玥. 北京市基础教育满意度诊断性分析——基于2012年北京市教育满意度调查结果, 《北京教育发展研究报告（2013年卷）》. 2013.12.

(6) 赵丽娟, 卢珂, 王玥. 非京籍学生家长眼中的北京义务教育——基于2012年北京市区县教育工作满意度调查结果, 《北京教育发展研究报告（2013年卷）》. 2013.12.

(7) 张娜, 王玥. 北京市义务教育阶段社会经济地位不利学生学习状况监测报告, 《中国教育管理评论》, 2014.

(8) 杨国营, 宋伟涛, 王玥. 法定福利多数教师“无福消受”——大数据透视基层教师福利现状, 中国教育报. 2015.4.

 

三、主要科研项目
(1) 主持北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题“北京市中学生科学素养的现状与培养机制研究”

(2) 主持北京教育科学研究院2014年院级课题“社会经济地位对青少年主观幸福感的影响机制研究”

 

四、获得的奖励及荣誉
(1) 王玥, 校内外课业负担对学生发展影响效应的实证研究, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 二等奖, 2017.

(2) 王玥, 赵学勤, 赵丽娟, 北京市统筹社会资源用于教育的满意度仍有待提高, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 一等奖, 2016.

(3) 杜玲玲, 王玥, 个人阅读参与度、学习策略与学生的阅读表现——基于北京市房山区PISA阅读素养数据的比较分析, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 二等奖, 2016.

(4) 卢珂, 赵丽娟, 王玥, 2014年北京市义务教育阶段入学状况调查研究报告, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 一等奖, 2015.

(5) 王玥, 赵丽娟, 许志星, 课业负担感受对学校生活满意度的影响：学校氛围的多水平调节作用, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 二等奖, 2015.

(6) 赵丽娟, 王玥, 杜玲玲, 北京市基础教育满意度变化分析-基于连续五年北京市区县教育工作满意度调查结果, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 二等奖, 2015.

(7) 张娜, 王玥, 沈学珺, 北京市抗逆学生的现状分析及建议——基于北京市义务教育阶段学生学习生活状况调查数据, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 三等奖, 2015.

(8) 王玥, 学校社会经济地位对青少年主观幸福感的影响——教师支持的多水平有调节的中介作用, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 一等奖, 2014.

(9) 张娜, 王玥, 北京市义务教育阶段社会经济地位不利学生学习状况监测报告, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 二等奖, 2014.

(10) 赵丽娟, 卢珂, 王玥, 非京籍学生家长眼中的北京义务教育——基于2012年北京市区县教育工作满意度调查结果, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 一等奖, 2014.

(11) 张娜, 王玥, 教育满意度与家庭社会经济地位的潜在类别分析研究, 北京教育科学研究院学术年会优秀论文奖, 二等奖, 2013.