评价中心2019年第四次读书交流会

赵学勤主任做总结讲话

交流老师

2019年6月24日下午，评价中心举办了2019年第四次读书交流会。评价中心郭立军和范文凤两位老师进行了读书交流。

郭立军老师分享了美国注册婚姻和家庭治疗学家卡瑞尔·麦克布莱德（Karyl McBride）所著的书目《母爱的羁绊》，该书包括三大部分：发现问题、自恋母亲如何影响生活的方方面面和终结遗传，作者从独特的角度考察了母女关系中复杂的状态和问题，郭立军老师主要就自恋型母亲的类型特征、自恋型母亲的子女可能存在的问题、如何告别母爱羁绊以及什么是健康的教养方式与大家进行了深入交流；范文凤老师为大家介绍了美国高等教育政策研究的领导者、全球体验式教育的代表约瑟夫·E.奥恩（Joseph E.Aoun）的《教育的未来-人工智能时代的教育变革》，此书系统介绍了在对机器人未来的恐惧下，高等学校教育应如何培养人才和未来的学习模式，范文凤老师重点与大家分享了未来的学习模式和体验式学习两大部分，对未来新的学习模式所需具备的创造力、新读写能力和认知能力进行了具体介绍，对如何在复杂的生活环境中有效地进行体验式学习进行了系统分析，并就此书对基础教育育人模式的启发进行了分享交流。

与会人员对家庭教育和未来教育的模式发表了自己的看法，并从心理咨询、家庭教育和学校教育等角度进行了深入探讨和交流。

赵学勤主任在总结发言中指出：在家庭和学校教育中，中国母亲表现出的问题可能会更突出，教师、班主任可能在教育教学中会把负面情绪传递给学生，需要中国研究者从母亲、教师的角度研究家长和学校教师在教育中可能存在的问题，以减少负面影响。他强调，学习内容和学习方式的变革才刚刚起步，我们应进一步深入思考如何利用新的教育技术切实解决当下的教育问题和发展困境。