基教所组织召开人才贯通培养与高中优质特色发展交流研讨会

发布时间: 2024-11-13 来源: 基教所 作者:发布者:zhangxiaojing

 

参会人员合影

 

 

 

1112日,由基教所、石景山区教委主办,北京教育学院石景山分院、北京景山学校远洋分校承办的人才贯通培养与高中优质特色发展交流研讨会在北京景山学校远洋分校顺利召开。副院长张熙、市教委基教二处处长聂荣、基教所所长李卫东,石景山区人大常委会副主任、区委教工委书记石显富、石景山区教委副主任胡光熠、北京教育学院石景山分院院长李文、副院长陈绪峰等领导及专家出席活动。本次研讨会采用线上和线下相结合的形式进行,来自北京市各区高中多样化特色发展项目联系人、北京市高中艺体、科技、数理、人文协作体成员校校长、教师等共计300余人线下参加了此次研讨会,另有近4000人在线观看了现场直播。

上午的主论坛以“人才贯通培养与高中优质特色发展”为主题,由基教所高中教育研究室主任占德杰主持。

石景山区人大常委会副主任、区委教工委书记石显富致辞。他表示高中教育作为义务教育和高等教育联结的纽带,理应承担起探索学生贯通培养的有效路径的重任。石景山区立足区域以高中学校为牵引的纵向贯通的集团办学优势,以集团课程创新为核心载体,实现学生的连续培养、联合培养。

北京教育学院石景山分院院长李文、北京景山学校远洋分校党委书记兼校长吕丽分别围绕“贯通式人才培养与高中优质发展的区域探索与实践”“营造一贯制场域,铸就学生全面发展之路”作主题发言,从区域和学校层面阐述了学生贯通培养的探索与实践。基教所副研究员李海燕博士聚围绕“学生贯通培养:体系框架、育人模式及实践路径”作专家主旨报告。

副院长张熙总结讲话。她指出今天的研讨会贯彻了党的二十大、全国教育大会精神,呈现以问题为导向、总结诊断式、试点和应用三个特征,体现在学校层面将个体经验类型化、可迁移,凸显操作化和技术化,区域层面流程化,在明确个体特色的基础上,提升发展质量和效率。要求我们要深化专业支持,把教育的小逻辑自觉服从深综改的大逻辑,并期待能从“抓根本、抓追踪、抓试点和抓链接”上下功夫,在政策引领、专业支持、学校实战的基础上,促进首都教育的高质量发展。

下午的交流研讨会分设四个分论坛,“基于集团化办学的人才贯通培养”“初高中一体化培养:‘13’实验项目的实践探索”“指向人才贯通培养的学科实践”与“指向学生思维发展的研究性学习实践”,分别聚焦探索如何发挥集团化办学优势实现学生贯通培养、在“1+3”学生培养项目这一创新载体之下学生贯通培养的有效路径、学科教学层面关于学生贯通培养的实践与探索以及一贯制办学背景之下学生思维贯通培养的成效。

 

文/图:项目组