首都师范大学附属回龙观育新学校校长赵玉峰作专题汇报

基教研中心主任张丹作总结点评

教研员听课

6月12日，北京2026年春季学期“全域教研”活动走进首都师范大学附属回龙观育新教育集团。本次活动由北京教育科学研究院基教研中心主办，昌平区教师进修学校协办，首都师范大学附属回龙观育新学校承办。活动以“智启新生态，育见新未来”为主题，围绕数字化赋能教学模式创新、提质增效等核心内容开展研讨，助力区域教育教学高质量发展。北京教科院基教研中心党总支书记詹伟华，主任张丹，副主任王建平、乔文军，以及中小学各学科18位市级教研员，昌平区教师进修学校党委副书记李秀兰、首都师范大学附属回龙观育新教育集团党委书记付胜利、首都师范大学附属回龙观育新学校党委书记薛晓京、校长赵玉峰以及集团各兄弟校的领导和昌平区多所中小学的教学干部、学科教师等参加活动。

活动开场，学生和机器人的舞蹈表演《智舞飞扬》展现人机共育理念下学子的精神风貌。付胜利致欢迎辞，介绍了学校的办学与集团发展概况。集团深耕素质教育，打造551校本教研模式，将智能技术融入教育全场景。在主题分享环节，赵玉峰作《“618人机共育课堂新范式”的构建与实践》专题汇报，梳理了学校课堂教学的迭代之路。学校于2025年推出基础教育领域首批校园智能体，在此基础上升级打造“618人机共育课堂新范式”。该范式借鉴黄金比例0.618的平衡理念，厘清AI与教师的分工：AI承担知识推送、习题批改、数据采集等机械性工作，教师专注高阶思维引导、情感培育与价值塑造，从时间、空间、认知、评价、情感五大维度重构课堂形态，有效破解教学节奏固化、因材施教难、评价单一等传统课堂痛点。李建英老师结合高中数学课程开展案例分享，从一线教学角度详解“618课堂”的落地应用，展示了人机协同在日常教学中的实操方法与应用价值。

张丹在总结点评中肯定学校十余年扎根课堂、持续探索的教研精神，解读了人工智能赋能教育的五大形态——替代机械工作，辅助教学开展，增强学习体验，适配个性化需求，助力师生创新。同时，围绕AI自学、课堂探究等环节提出优化建议，引导参会教师深度思考人机共育的发展方向。

在分学科听评课与研讨环节中，中小学各学科同步开设研究课，市区学科专家现场听课、评课指导并参加教师的分组交流研讨，实现优质教学经验互通共享。

此次全域教研活动全面展示了首师大附属回龙观育新教育集团在人工智能与教育融合方面的实践成果，搭建跨校、跨区域教研交流平台，为首都基础教育数字化转型与课堂质量提升积累了可借鉴的实践经验。