与会领导共同启动大屏幕见证中心成立

院党委书记董竹娟致欢迎辞

院长冯洪荣表态发言

科学教育中心和零一学院达成战略合作意向

郑泉水院士作专题报告

6月10日，北京市中小学科学教育研究指导中心成立会议暨全国中小学科学教育联盟（北部片区）年度工作会在我院举行。北京市教委副主任王攀、我院党委书记董竹娟、院长冯洪荣、副院长杨德军、杨登才等领导出席会议，教育部校外教育培训监管司有关同志出席会议。中国科学院院士郑泉水应邀作专题报告。来自北京、天津、河北、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古七省区市教育代表通过线上线下方式参会。

活动第一阶段是科学教育中心成立启动仪式。董竹娟致辞强调，科学教育中心将打造国家级科学教育思想库，构建区域协同发展枢纽，建设改革创新示范高地，营造开放合作交流平台。杨德军对中心职能进行了解读，指出中心将立足首都“四个中心”功能定位，凸显八大发展目标：打造具有全国影响力的区域性科学教育创新策源地、建设北京市中小学科学教育质量提升战略引擎、构建北部片区科学教育统筹发展协同机制、培育高水平科学教育示范校和实验校、建设高素质专业化科学教育教师队伍、打造国际一流的科学素养测评平台、构建国际科学教育联盟组织、构建国际水准的科学教育学术出版高地。

活动第二阶段是专家报告与科教融合。郑泉水以“数智时代 重塑教育的未来”为主题作专题报告，详细介绍了创生教育模式下拔尖创新人才的培养机制。会上，科学教育研究指导中心与深圳零一学院达成战略合作意向，将在科学教育、拔尖创新人才培养、人工智能赋能教育创新等方面开展深度合作。

活动第三阶段是区校实践分享与交流研讨。朝阳区、昌平区及人大附中经开学校代表分享了在项目化学习、教师专业发展、数字化转型等方面的实践经验，展示了北京市科学教育改革的阶段性成果。

活动第四阶段是总结表态与未来展望。冯洪荣表示，北京教科院将为中心提供全方位保障，确保中心成为首都科学教育发展的“研究引擎”、教育实践的“指导者”、区域协同的“纽带”，形成具有首都特色的科学教育“北京模式”。王攀强调，要准确把握科学教育新形势，将科学教育作为培育新质人才的“必答题”，指出要在构建科学教育新生态上下功夫，统筹学校、家庭、社会、科技、心理五个方面；要在创新科学教育供给侧改革上求突破，用“大减法、小加法”的思路推进改革；要在培养学生科学素养和创新能力上见实效；要在完善科学教育评价体系上动真格；要在强化支撑保障机制上下真功。教育部校外教育培训监管司有关同志充分肯定了北京在科学教育改革创新中的引领作用。强调中心要在战略谋划上成为科学教育的“思想库”，在改革创新上勇当科学教育的“试验田”，在辐射带动上争做科学教育的“领航者”。

下午，北部片区七省市代表围绕年度工作计划进行深入研讨，就建立“一套协作机制、两个工作平台、三项基础工作、四个重点领域、五项保障措施”的工作格局达成共识，将通过教师联合培训、课程资源共建、科研项目协同等方式，推动区域科学教育协同发展。

科学教育中心的成立，是北京市推进教育、科技、人才一体化发展的重要举措，也为全国科学教育改革发展提供了新的思路和方案。未来，科学教育中心将持续深化科学教育研究指导工作，通过系统化的顶层设计、专业化的研究指导、协同化的区域联动，为培养具有科学素养的创新人才、建设教育强国首善之区做出积极贡献。